山東省事業(yè)單位崗位能力備考之判斷推理（五）事件排序

事件排序是軍隊文職考試考試的一種傳統(tǒng)題型。在事件排序中，每道題給出五個事件，每個事件以簡短的語句來表述，然后給出的備選項是表示五個事件的四種假定發(fā)生的順序，要求應試者選擇其中最為合理、最合乎邏輯的事件排列序列。 事件排序的試題，主要考查應試者在未完全掌握全部必要事實的條件下解決問題的能力。在這種題型的試題中，五個用簡短語句陳述的事件，代表某一事物或一個現(xiàn)象演變的幾個關鍵環(huán)節(jié)，盡管沒有給出其他細節(jié),但五個關鍵環(huán)節(jié)之間的邏輯聯(lián)系是必然存在的。答題時，考生可以利用自己的一般知識作出補充，或作出合理的假設來填補缺欠的事件，以便使自己設想的事件順序講得通。不過，正確的答案要求以最少的假設來聯(lián)系和安排這五個事件的發(fā)生順序。

9.17河南省軍隊文職考試崗位能力言語模塊深度剖析

2011年的省中，《崗位能力言語理解與表達》部分出現(xiàn)了不小的變化。這一變化主要體現(xiàn)在以下幾個方面。 第一，試題總量有所增加。 與以往考試中言語部分一般考查30題相比，2011年的言語部分題量增加了5題--35題，主要是選詞填空部分由原來的10題增加到了15題。而片段閱讀部分保持不變，仍然是20題。 第二，片段閱讀部分試題難度有所增加。 片段閱讀部分試題的難度主要是體現(xiàn)在題目的選項設置上有很強的迷惑性。 例1、阿Q和一切不朽的文學典型一樣，是說不盡的。不同時代、不同民族、不同階段、不同文化程度的讀者從不同的角度、側面去解讀它。甚至同一個讀者在人生的不同階段對它都會有不同的理解。這些不同的解讀和理解構成了一部阿Q接受史，這部接受史沒有終結，也永遠不會終結。

答案選擇A有兩個理由：一是，授課的時候一直告訴學員排除選項的技巧：四個選項中，如果有3個選項都圍繞同一個主題詞--對阿Q的解讀展開時，一般情況選項中要包含該主題詞，顯然A選項中阿Q的形象不在這一范圍之中；二是，材料中只提到對阿Q不同的解讀、理解，沒有提到形象豐富與時代發(fā)展之間的關系。所以A不符合這段文字。

2014年省軍隊文職考試考試備考;邏輯推理解題妙招

邏輯推理是判斷推理中的測試內容之一。試題由題干、提問和備選項組成。題干或是給出一段論述，或是給定一些條件，要求考生根據(jù)提問，在A、B、C、D四個備選項中選擇一個正確答案。 此類試題常考類型多樣，如何在拿到試題后一眼即能識破各類型試題，并針對各類型固有特點迅速而準確的找出答案?以下這些將幫助考生在這寶貴的考前一小時內重溫考點，熟稔破題技巧，助考生在數(shù)萬軍隊文職招聘大軍中異軍突起。 一、直接推斷結論型 推理若要必然推出真結論，必須同時滿足兩個條件：第一，前提真;第二，形式有效。在題干中給出前提，要求推出結論。從某個前提可以或者不可以推出什么結論?？梢酝瞥?，表明條件充足且推理形式正確;不可以推出，表明條件不充足或者推理形式不正確，不能得出必然的結論，甚至會得出相反的結論。

三、真話假話型 題干中給出一定的語境，其中，多為三人以上進行陳述，假設其中只有一人說真話(假話)，問所給選項中哪個一定為真(假)或誰說真話(假話)。此類試題多涉及邏輯學基礎推理知識，推理過程較為繁瑣，一般運用代入法解題，既準確又快捷。 四、解釋說明型 給出一段關于某些事實或現(xiàn)象的客觀描述，要求你對這些事實、現(xiàn)象、結果或矛盾做出合理的解釋。解答此類試題，最優(yōu)的方法是將所給選項一一代入題干，然后比較哪個更為合適，即可迅速選出正確答案。 五、加強支持型 在段落中給出一個推理或論證，但是，由于前提條件不夠充分，因而不足以推出其結論，或者由于論證的論據(jù)不夠全面，導致不足以得出其結論。因此，需要用某一選項去補充其前提或論據(jù)，使推理或論證成立的可能性增大。

六、削弱質疑型 題干中給出一個完整的論證或者表達某種觀點，要求從備選項中尋找到最能反駁、削弱或質疑題干的選項。解題的關鍵是應明確原文的推理關系，找準前提和結論。 一個有效的推理必須滿足兩個條件，一是前提真實、成立，二是推理或認證形式正確、有效。這樣才能得出一個正確的結論。而要削弱結論，可以通過削弱論題(推理的結論)、削弱論證(推理的前提)和削弱論證方式(推理形式)這幾條途徑。 七、形式比較型 要求找出與題干推理過程、論證結構相同或不同的另一個推理。 解題思路：由于要求我們從中找出一個推理結構與題干類似的選項，因此我們不要在乎題干推理結構或推理內容的正確與否，只要找到一個類似結構的選項就找到了正確答案。

如果以下各項為真，最能削弱上述理論的觀點是()。 A.高收入者的消息需求達到飽和后，人的自私性將抑制投資需求，社會投資規(guī)模也不再繼續(xù)增長 B.打破收入分配方面的平均主義，鼓勵一部分人先富起來，但具體實施這一政策存在不可預見的風險 C.政府對大企業(yè)家和富人采取優(yōu)惠的財政和稅收政策，導致因貧富差距拉大而引發(fā)布確定的社會矛盾 D.政府的財政和稅收政策應該優(yōu)惠窮人，提高窮人購買力同一會增加有效消費需求促使經濟持續(xù)發(fā)展