2012年基層軍隊文職考試考試崗位能力高效復(fù)習(xí)方法及備考建議
一、復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵--高效 應(yīng)試者在復(fù)習(xí)備考時應(yīng)當(dāng)有一個正確的認(rèn)識，即僅憑自己原有的知識積累，在考試前只是做一些試題、臨時抱佛腳或者進(jìn)行突擊等都是不可取的。雖然行政職業(yè)能力測驗的考試成績與復(fù)習(xí)時間不一定呈正比，但保證足夠的復(fù)習(xí)時間是行政職業(yè)能力測驗取得高分的必要條件，正所謂一分耕耘一分收獲。 一般來說，在復(fù)習(xí)階段采用三步備考法，對行政職業(yè)能力測驗取得高分具有決定性的作用。 1.前期準(zhǔn)備階段 當(dāng)作出要考軍隊文職的決定后，最開始應(yīng)了解關(guān)于招錄考試的整體情況，包括內(nèi)容、特點、形勢等，首先在心里有底，再對如何著手復(fù)習(xí)制定一個詳細(xì)的計劃，最后在實施階段中堅持按照計劃去完成內(nèi)容。 另外，復(fù)習(xí)前應(yīng)試者最好做一做真題，這樣一方面可以了解行政職業(yè)能力測驗的考試形式，做到心中有數(shù);
這樣一來，今后的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就有了目標(biāo)和針對性，易于把握復(fù)習(xí)的節(jié)奏。 2.復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段 復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段在整個備考過程中時間最長，也最重要，是行政職業(yè)能力測驗取得好成績的重要基礎(chǔ)，直接關(guān)系到備考的成敗。這一階段時間比較長，應(yīng)試者一定要樹立信心，堅持不懈，為實現(xiàn)自己的理想去奮斗。 通過前期準(zhǔn)備階段的一些成果，應(yīng)試者已經(jīng)對自己的優(yōu)勢和不足有了一個大體的了解，此時就可以針對自己的具體情況進(jìn)行有針對性地復(fù)習(xí)了。 (1)應(yīng)試者首先應(yīng)該進(jìn)行模塊復(fù)習(xí)，即對歷年考試的每個模塊進(jìn)行專項強(qiáng)化練習(xí)。應(yīng)試者需要在分析大綱的基礎(chǔ)上，對行政職業(yè)能力測驗的五大題型做全面、細(xì)致的掌握，對出題規(guī)律、命題特點、解題方法都要用心去琢磨、體會，找出重點與難點，重點突破，查漏補缺。
劣勢模塊是應(yīng)試者復(fù)習(xí)的重點，也是取得高分的突破點。 (2)應(yīng)試者在復(fù)習(xí)強(qiáng)化階段一定要掌握試題規(guī)律和答題方法。每種題型都有其獨特的答題方法，這是應(yīng)試者想要獲取高分所必須掌握的。平時掌握了行之有效的解題技巧，真正到了考場上就既能節(jié)省時間，又能保證正確率。例如定義判斷，要抓住關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句，若某個選項中有一處不符合關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句就應(yīng)立刻被排除;有的數(shù)學(xué)運算題，題干看似復(fù)雜，只要找對方法，很快就可以選出正確答案。其他詳盡的解題技巧詳見紅師軍隊文職招錄考試《行政職業(yè)能力測驗》相關(guān)章節(jié)。 (3)在復(fù)習(xí)過程中，一定量的練習(xí)是不可或缺的。我們不贊成題海戰(zhàn)術(shù)，不認(rèn)為做題的數(shù)量與考試成績始終成正相關(guān)關(guān)系，但是，對題型敏感度的把握、做題方法和經(jīng)驗的總結(jié)，都離不開一定量的練習(xí)。
(4)在強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段，應(yīng)試者可以穿插性地進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪？?，以模擬真實考場的形式進(jìn)行自我考查。這樣做一方面可以查漏補缺，彌補知識的不足;另一方面，可以使應(yīng)試者注意根據(jù)自己的情況，合理分配每個模塊的答題時間，以便在考場上能夠隨時調(diào)整自己的答題順序。 總體來說，這一階段應(yīng)注意三個方面：第一，對每一種題型做全面、細(xì)致的掌握，尤其對試題特點與答題規(guī)律和方法進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)。第二，通過練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，同時總結(jié)出自己的答題經(jīng)驗，保證方法既省時又能有較高的正確率。第三，行政職業(yè)能力測驗考題所涉及的知識面很廣，應(yīng)試者應(yīng)有意識地對各科知識進(jìn)行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注社會熱點、際內(nèi)大事、政策方針等，久而久之，對考試必然會大有益處。
考前沖刺階段 考前沖刺是復(fù)習(xí)的最后階段，也是考好行政職業(yè)能力測驗的關(guān)鍵，在這一階段首要的任務(wù)就是調(diào)整好自己的心理狀態(tài)。考試之前應(yīng)試者極易出現(xiàn)心理浮躁的現(xiàn)象，有的人表現(xiàn)為盲目自信，有的人則表現(xiàn)為過度自卑。這兩種狀態(tài)都是可以理解的，畢竟離考試越近，心理壓力越大，就會越緊張，其實這都是太在乎考試結(jié)果而產(chǎn)生的現(xiàn)象。這種浮躁的心理既不利于復(fù)習(xí)準(zhǔn)備也不利于考場發(fā)揮，會直接影響應(yīng)試者在考場上的狀態(tài)。我們建議應(yīng)試者不要把注意力放在最后的結(jié)果上，只要照往常計劃去復(fù)習(xí)準(zhǔn)備就可以了。這樣反而會比較放松，使自己保持一個良好、積極的心態(tài)，很自然地去迎接考試。 沖刺階段我們建議應(yīng)試者多做真題，真題比較嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，通過做真題可以確保做題的感覺一直延續(xù)到考試，不至于考試時感到手生。
上述幾個階段的復(fù)習(xí)，應(yīng)試者要有選擇地采用，可以根據(jù)自己的實際特點靈活地作出調(diào)整和改變，原則就是有利于自己復(fù)習(xí)，能使自己有比較好的狀態(tài)去應(yīng)對考試。對于備考的三個階段，應(yīng)試者也可以繼續(xù)細(xì)分，作出更詳細(xì)更合理的復(fù)習(xí)計劃。
2015年軍隊文職考試考試崗位能力：言語理解失分原因及應(yīng)對方法
言語理解是2015年軍隊文職考試崗位能力考試中的必備考試項目，教育學(xué)專家通過多年的分析發(fā)現(xiàn)，考生們在言語理解部分得分不理想的主要原因可以被歸納為以下三個方面。 首先，考生的基礎(chǔ)知識十分匱乏。 言語理解與表達(dá)不像數(shù)學(xué)或者邏輯有很多公式或者推理規(guī)則可以使用，但它要求考生具備大語文的觀念，要求考生具備一定的語言素養(yǎng)，低層次一點可以稱為語文基礎(chǔ)。對于很多詞語，考生把握不準(zhǔn)詞義，容易造成望文生義，張冠李戴。此外，考生對于題干作者的表達(dá)意圖，題干的寫作背景等也會影響分析題干。 其次，考生慣性思維的束縛。 每個人對于事物的認(rèn)識都有先入為主的觀念，很多考生往往對自己的這些觀念深信不疑，很難放棄原有的觀念。慣性思維在考生頭腦中十分頑固地存在著的，很難通過一兩次講解或練習(xí)就可以畢其功于一役，所以以前錯過的還再錯就不足為奇了。
即使考生學(xué)習(xí)了一些做題方法，這些定勢思維錯誤地阻礙著正確方法的接受，也錯誤地同化著一些新知識和新材料，在考試中產(chǎn)生的消極作用是非常大的。 最后，整體意識與重點意識薄弱。 這主要體現(xiàn)在語句表達(dá)和片段閱讀中，這兩者都要求考生對于題干材料有整體把握的能力。做這兩類題型的基本思路就是整體把握與重點突出，如果考生對于題干的整體性把握和重點內(nèi)容分析不準(zhǔn)確，就很容易造成選擇錯誤。 針對以上原因，建議考生可以從以下幾點進(jìn)行備考： 首先，注重平時的詞匯積累。 在做真題及模擬題的過程中把邏輯填空中的每一個選項中的詞語的確切詞義查閱清楚，并且通過查字典等方式辨析清選項間詞語的異同。雖然漢語中的詞匯量非常巨大，但是真正常用的畢竟有限，在有限的常用詞中又有一部分是我們軍隊文職招聘考試?？嫉母哳l詞，因此考生注重平時學(xué)習(xí)中的詞匯積累對于考試非常重要。
在做真題及模擬題時，考生要學(xué)會抓關(guān)鍵詞語分析語境，放棄慣性思維，樹立整體思維，邏輯填空中往往在空前空后已經(jīng)提示了我們所選擇詞語的詞義。因此學(xué)會分析語境十分重要。 再次，注重把握閱讀材料重點。 主觀型題目占片段閱讀的比重十分大，可謂是得主觀型題目得片段閱讀。主觀型題目的正確選項往往是題干閱讀材料的重點內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述。因此分析片段閱讀材料的結(jié)構(gòu)，把握材料內(nèi)容重點對于選出正確選項至關(guān)重要。 紅師教育整理，更多信息請關(guān)注紅師教育軍隊文職考試考試網(wǎng)!
