2018吉林軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作歸納概括題點(diǎn)睛
申論考試也是遵循一般考試的命制規(guī)律，題目由易到難，其中第一題一般都是歸納概括題，都以為應(yīng)該是送分題，但其中還是有一些誤區(qū)和難點(diǎn)。今天，中公教育專家將帶大家走近歸納概括題，看看它的變化和應(yīng)對。一、基本認(rèn)知對于歸納概括題，相信很多考生并不陌生，因?yàn)樗巧暾撁磕昊颈乜嫉念}目;但同時(shí)也有明顯的發(fā)展趨勢問法越來越靈活。這類題目又可以分為多種類型：像歸納問題、原因、影響(功能)、做法(措施)、方式和特點(diǎn)等。這些問法越來越考量考生對于不同詞語的理解，不能似是而非，而應(yīng)理解的更到位準(zhǔn)確。二、深度點(diǎn)睛那么歸納概括題是基礎(chǔ)題，又被稱作問法越來越靈活，到底應(yīng)該注意哪些方面?首先，在題干當(dāng)中的后邊的詞語辨析需強(qiáng)化;例如有一道模擬題目中問到：請概括當(dāng)前醫(yī)療改革成效的標(biāo)準(zhǔn);那么什么叫標(biāo)準(zhǔn)?答案寫出來會(huì)不會(huì)寫成是成效?事實(shí)上，標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該解釋為滿足什么的條件、要考量的因素等，答案具體表現(xiàn)為是否滿足的條件。其次，對于審清題干后找點(diǎn)的過程，也亟需強(qiáng)化;如考生可能存在找點(diǎn)時(shí)粗心大意，找點(diǎn)時(shí)過度主觀思維(想當(dāng)然認(rèn)為某兩個(gè)要點(diǎn)意思差不多，就做出二選一的合并思路)，還有就是找點(diǎn)傾向于先找難找的，反而忽視了容易找的(例如關(guān)聯(lián)詞前后的總會(huì)遺漏掉)。實(shí)際上，在這樣的基礎(chǔ)題目中，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)細(xì)心，具體應(yīng)該做到：一是更加細(xì)致化，找點(diǎn)在緊扣題干的基礎(chǔ)上，遵循寧濫勿缺原則，找更多的要點(diǎn);二是回歸本真，要注重題干關(guān)鍵詞對應(yīng)的材料關(guān)鍵詞尋找，但更應(yīng)強(qiáng)化關(guān)聯(lián)詞找要點(diǎn)的直接方法;三是不主張做二選一的合并，而更強(qiáng)調(diào)二選二，即體現(xiàn)為答案盡可能多為關(guān)鍵詞羅列，而非長句子的書寫。三、小結(jié)歸納概括題是五大題型中最簡單最基礎(chǔ)的題型，但正如一句俗語所言：最簡單的反而最復(fù)雜。也就說明這樣的題目應(yīng)給與更多的細(xì)心，考試到最后，拼的不僅是耐心，更應(yīng)該是看誰能更細(xì)心地找到更多的要點(diǎn)，然后在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)完美書寫。在此，衷心希望各位考生，選擇合適的方法和理論，牢記審清題干和更加細(xì)心的要義，再輔之以高質(zhì)量的題目練習(xí)，中公教育輔導(dǎo)專家相信諸位定能成公上岸!
2018河南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力指導(dǎo)：利用同余特性巧解不定方程
軍隊(duì)文職招聘數(shù)量關(guān)系這部分題目，往往被考生放棄或者全蒙一個(gè)選項(xiàng)。其實(shí)這部分的分值是比較高的，也是能夠拉開考生之間分?jǐn)?shù)差距的，專家建議大家在備考的時(shí)候，仍然需要夯實(shí)數(shù)論基礎(chǔ)，熟練掌握解題思想。余數(shù)問題是數(shù)量關(guān)系中比較重要的基礎(chǔ)知識，除了中國剩余定理以外，同余特性也常常被用來解決各種題目。一組不同的正整數(shù)除以同一個(gè)正整數(shù)所得余數(shù)相同，則稱這一組叫同余類。根據(jù)同余特性，我們可以得到：余數(shù)的和差能夠決定和差運(yùn)算的余數(shù);余數(shù)的乘積能夠決定乘積運(yùn)算的余數(shù);余數(shù)的冪能夠決定冪次方運(yùn)算的余數(shù)。通俗地講，就是計(jì)算余數(shù)問題可以改變原來的運(yùn)算順序，先分別求出每一個(gè)部分的余數(shù)，再將余數(shù)進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算。利用同余特性，可以巧妙地解決不定方程這一類復(fù)雜的題目。例：，已知a，b為正整數(shù)，則a的值是?A.1B.2C.6D.7紅師解析：此題就屬于不定方程的題目，未知量個(gè)數(shù)多于方程個(gè)數(shù)。為了求出a的取值，可以從余數(shù)角度出發(fā)，先把b的部分的余數(shù)變成0，則發(fā)現(xiàn)4b除以2余0,25除以2余1,根據(jù)同余特性，3a除以2余1,;3除以2余1，根據(jù)余數(shù)的乘積決定乘積的余數(shù)，則a除以2余1，先把B、C選項(xiàng)排除掉。代入A發(fā)現(xiàn)，得到b不是正整數(shù)，所以答案選D。例：，已知a，b為正整數(shù)，且ab，則a-b=()。A.2B.3C.4D.5紅師解析：兩個(gè)未知數(shù)一個(gè)方程，屬于不定方程的題目。為了湊出a-b，將原式寫成：7(a-b)+15b=111，考慮各個(gè)部分的余數(shù)，令b這一部分的余數(shù)為0，可以先除以b前面的系數(shù)與結(jié)果的最大公約數(shù)，即為：3。那么15b除以3余0,111除以3余0,7(a-b)除以3余0;根據(jù)同余特性，(a-b)除以3余0，答案選B。中，經(jīng)常會(huì)考到不定方程的應(yīng)用題，考生們可以多熟悉同余特性的方法，把這種看似復(fù)雜的題目，輕輕松松地做出來，為整體軍隊(duì)文職招聘贏得更多的分?jǐn)?shù)。
2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：“言語理解”題目反復(fù)練習(xí)
2017年軍隊(duì)文職考試考試備考已經(jīng)進(jìn)入了攻堅(jiān)階段，下面就崗位能力備考言語理解和表達(dá)這部分的某些題目，紅師教育名師就來為大家做以解答說明! A.個(gè)人擁有的外幣總額已相當(dāng)可觀 B.該行累計(jì)發(fā)放的外匯貸款中，有二分之一的款項(xiàng)來自居民個(gè)人 C.該行20億美元貸款，相當(dāng)大的比例是貸給居民個(gè)人的 D.該行個(gè)人外幣存款額已占總存款額的二分之一
2018新疆軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力技巧：你還在用橡皮做折紙盒嗎？OUT了！
圖形推理中的折拆紙盒是國考必考題型，偶爾年份會(huì)考察兩道題目。對于這部分題目有的考生說我沒有空間想象力我放棄了，有的考生說我考試的時(shí)候就直接畫橡皮吧!我想告訴打算放棄這個(gè)題目的考生們：軍隊(duì)文職招考考試分分必爭，你一定不能放棄任何一道題目。我想告訴畫橡皮的考生們還在用這種方法解決折紙盒，那么你OUT了!下面中公教育專家我就給考生講一個(gè)簡單易懂的折紙盒方法。折拆紙盒做題步驟如下：一、確定相對面第一步我們要通過相對面的性質(zhì)去排除一些明顯不符合的選項(xiàng)。通常情況下通過對立面我們是能夠排除1到2個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)的。那么接下來我們就講解一下如何通過對立面去排除選項(xiàng)。1.性質(zhì)：相對面不相鄰。在平面圖形中是相對面的兩個(gè)面在立體圖形中是不能同時(shí)出現(xiàn)。2.方法：中間連續(xù)間隔一行或一列的兩個(gè)面為對立面。根據(jù)相對面的性質(zhì)我們可以直接把A、D選項(xiàng)排除。A選項(xiàng)的正面與右側(cè)面在平面圖形中是中間連續(xù)間隔一列的兩個(gè)面，所以兩面為對立面，這兩個(gè)面是不能同時(shí)被我們看到的，所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。D選項(xiàng)的正面與上面在平面圖形中是中間連續(xù)間隔一行的兩個(gè)面，所以也為對立面，這兩個(gè)面是不能同時(shí)被我們看到的，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。通常到這時(shí)候，考生們會(huì)說對立面只能排除1到2個(gè)選項(xiàng)，那么剩下的選項(xiàng)我還是會(huì)糾結(jié)呀。那我接下來該怎么辦呀?那么這是第一步排除明顯不符合的選項(xiàng)，第二步我們就要通過相鄰來把剩下不符合的選項(xiàng)排除，最終把正確答案確定。接下來我們就來說說相鄰面的確定方法。二、確定相鄰面1.性質(zhì)：相鄰面的相對位置不變。2.方法：兩面確定法。1
