2017年遼寧軍隊(duì)文職考試崗位能力言語(yǔ)解題技巧——行文結(jié)構(gòu)
距離2017年遼寧省軍隊(duì)文職考試考試越來(lái)越近，怎么重點(diǎn)復(fù)習(xí)，怎么快速提分成為很多考生的難點(diǎn)，紅師軍隊(duì)文職考試考試給您最全面的的備考指導(dǎo)，沖刺看這里! 作為言語(yǔ)理解與表達(dá)這一模塊的中流砥柱，主旨概括題可以說(shuō)已經(jīng)被太多的考生當(dāng)成言語(yǔ)入門(mén)的第一課，這樣做并不不夸張，因?yàn)橹髦几爬ㄊ钦麄€(gè)片段閱讀部分的基礎(chǔ)，沒(méi)有良好的基礎(chǔ)，萬(wàn)丈高樓又怎么會(huì)拔地而起呢。 上一期我們談了主旨概括的一種解題技巧關(guān)聯(lián)詞妙用，今天讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下另一種行之有效解題技巧行文結(jié)構(gòu)。以備考生應(yīng)對(duì)更多的主旨概括題。首先我們說(shuō)說(shuō)為什么除了關(guān)聯(lián)詞之外還會(huì)有行文結(jié)構(gòu)法，原因有兩個(gè)：一是因?yàn)樽髡咴趧?chuàng)作過(guò)程中都會(huì)有一個(gè)寫(xiě)作大綱，也就是寫(xiě)作框架，它體現(xiàn)了作者的思維主線，也表明了作者的寫(xiě)作重點(diǎn)，所以摸清文段的行文結(jié)構(gòu)也就等于摸清了作者的思路;
下面我們通過(guò)分析一道真題，來(lái)感受一下行文結(jié)構(gòu)的妙用: 人類(lèi)思維進(jìn)化的順序，是從具象到抽象，從圖形到語(yǔ)言。粗粗了解一點(diǎn)文物史的人都知道，早期文明及其器物上只有圖形，如世界各地的史前壁畫(huà)，如半坡陶器上的魚(yú)紋、人臉等。沒(méi)有文字，因?yàn)檎Z(yǔ)言能力不發(fā)達(dá)。語(yǔ)言能力發(fā)達(dá)以后，才有文字，人類(lèi)文明才真正脫離原始階段。而文字的進(jìn)化本身也循同樣過(guò)程，最初是圖形，不脫具象，涵蓋力很有限，慢慢離開(kāi)圖形階段，真正成為文字，表示人的語(yǔ)言能力愈來(lái)愈深刻，思維愈來(lái)愈獨(dú)立。 這段文字談?wù)摰闹黝}是() A.研究文物史的意識(shí) B.語(yǔ)言文字的主要功能 C.史前文明的表現(xiàn)形式 D.人類(lèi)思維的演變過(guò)程 解析：通過(guò)閱讀上題，不難發(fā)現(xiàn)，文段當(dāng)中并沒(méi)出現(xiàn)起到關(guān)鍵作用的關(guān)聯(lián)詞，句子與句子之間的關(guān)系也稍顯復(fù)雜，所以想確定重點(diǎn)句就必須另謀他法，顯然，我們只能向行文結(jié)構(gòu)求救了。
綜上，行文結(jié)構(gòu)的重要性也因此凸顯，不能一味的依賴(lài)關(guān)聯(lián)詞，兩種方法都是我們確定重點(diǎn)句過(guò)程中必須要掌握的方法，靈活使用才能讓艱澀難懂的文段生動(dòng)起來(lái)，才能讓我們?cè)谶x擇答案的過(guò)程中更加從容!
遼寧2020軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力對(duì)隋唐前重要戰(zhàn)爭(zhēng)的了解
今天，給考生們分享歷史知識(shí)點(diǎn)，我們將相同類(lèi)型知識(shí)點(diǎn)歸納在一起，考生只需要把它記下來(lái)就能夠應(yīng)對(duì)考試，節(jié)省歸納的時(shí)間。 區(qū)分?？嫉闹匾獞?zhàn)爭(zhēng)(隋唐前)
