2020河北軍隊文職招考考試軍隊文職崗位能力技巧：可能性推理的“可能”
在軍隊文職招聘考試中，對于可能性推理的選項中，很多考生都在選項中或多或少的會表達出一些觀點，就是他們看起來可以加強，削弱，但是實際上并沒有加強削弱，那么下面專家就來和大家討論一下歷年試題中出現的可能性推理中的可能。接下來我們以例題為例，感受一下在題干中那些看起來可以加強和削弱的選項。例題1：大約30%接受化療的癌癥患者都曾飽受化療腦的困擾。化療腦指患者化療后思維不清，典型的癥狀包括注意力、記憶力和視覺空間能力受損。有研究指出，癌癥患者出現這些認知能力受損的癥狀系化療所致。以下哪項如果為真，最能加強上述研究結論?癌癥患者的化療腦癥狀由術后焦慮、抑郁或生理疲憊所引發(fā)B.很多癌癥患者大都年過半百，其認知能力下降是由自然衰老導致的C.化療藥物對神經的毒性可直接作用于大腦，或間接引起免疫反應引發(fā)大腦炎癥D.癌細胞入侵大腦，致使大腦結構發(fā)生改變，進而影響認知功能答案：C。紅師解析：題干結論是癌癥患者出現認知能力受損的癥狀系化療所致。A項中化療腦癥狀是由術后焦慮、抑郁或生理疲憊所引發(fā)，屬于另有他因，對題干起到了削弱作用;B項中也是另有他因，對題干起到了削弱作用;C項化療藥物間接引起大腦炎癥，和題干建立了因果關系，起到了加強作用;D項認知功能受影響是癌細胞入侵大腦所致，也是另有他因，對題干起到了削弱作用。故本題選C。例題2：中國人有將水燒開再喝的習慣，家家戶戶都備有開水壺。但是并非所有燒開的水都是對身體有益的。有研究表明：飲用水不能反復燒開，否則容易致癌。以下哪項如果為真，最能削弱上述研究結論?A.將飲用水燒開的目的是溶解水中的鈣、鎂等離子，破壞其絡合物結構以降低水的硬度B.水本身在加熱情況下，分子結構并不會變化，所以可以反復加熱C.飲用水中硝酸鹽能致癌，燒開或過濾水均不能去除，而燒水會濃縮硝酸鹽D.雖然飲用水反復燒開可能增加水中的亞硝酸鹽濃度，但不會達到致癌量答案:D。紅師解析：A項反復燒水可以降低水的硬度，屬于無關項;B項分子結構不會發(fā)生改變與能不能致癌沒有關系，屬于無關項;C項燒水濃縮硝酸鹽可以致癌，加強了題干結論;D項反復燒水使亞硝酸鹽濃度增加，但不會達到致癌量，削弱了題干結論。故本題選D。通過上述講解，中公教育專家相信考生們能夠找到在文段中的看起來可以削弱事實上并不能削弱的選項。找到這類錯誤的選項快速，排除這種選項，能夠幫我們在做題以及考試中能夠避掉錯誤的選項。
2018年考試崗位能力怎么考出高分？
預計10月中下旬啟動，臨近考試不少考生會問：崗位能力怎么才能考出高分？這個問題提得好，方法說難也難，說簡單也簡單。第一，你的做題速度要快。因為只給了你兩個小時，而你要完成135道題，平均每道題是53秒，而且這53秒還包括你填涂答案、打呵欠、發(fā)呆、填錯了擦掉重新填過、喜歡上前面的某個漂亮姑娘不時去偷看一眼……之類種種事情。第二，你做題的正確率要高。你做了135道題，必須正確率在70%以上，沒有上這個數，那么你就要在申論上考更多的分來填你這個坑。有朋友就會說，你說的我也懂，但是我就是考不了高分，怎么辦？田忌賽馬的故事告訴我們，即使自己三匹馬都不如對手，我們還是可以通過排列組合，比贏對手的。回到崗位能力上來，我們也可以進行排列組合。第一，常識題，這類題目有20道左右，涵蓋方方面面的知識點，吾生有涯，而知無涯，術業(yè)有專攻，窮其一生，你也不可能把所有的知識都掌握。所以，我們對于常識題，可以放棄，直接選個答案就行了。第二，數量關系，這種題目，轉的彎太多，即使花了時間去訓練，但是也不見得提高多少。所以，這種題目，也是直接放棄。田忌賽馬里面的田忌用下等馬和齊王的上等馬比賽，把空出來的機會讓給中等馬和上等馬。剛才我們的直接放棄兩類題目就是用的這種方法，把空出來的寶貴時間讓給我們更有希望得分的其他類題目。個人認為，言語理解題應該是比較好得分的。理由是，言語理解題繞的彎彎相對要簡單一點，不那么費時間，只不過陷阱比較多而已，這個時候，我們只要注意了這些陷阱，基本上就容易得分了。下面我列舉一道去年國家軍隊文職崗位能力（省級）真題，讓大家參考一下：例題1.無論導演還是監(jiān)制，都是非常復雜的工種，經驗的積累非常重要。沒有經歷過片場的摸爬滾打，在現場的執(zhí)行能力就會有問題。因此，在一些電影產業(yè)成熟的國家，新人從學校畢業(yè)之后，要先在制片廠當學徒，從寫劇本開始，再經過副導演、執(zhí)行導演等環(huán)節(jié)，在各方面技能掌握齊全之后，最終成長為一名合格的導演，此后再“導而優(yōu)則監(jiān)”。下列哪句話最能概括這段話所包含的道理：()。A.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行B.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟C.天才是1%的天賦加99%的努力D.不想當將軍的士兵不是好士兵看到題目密密麻麻的文字，是不是感覺有點頭疼?。靠丛趺纯s句：導演復雜，積累重要，沒有經歷，執(zhí)行差，成熟國家，新人先學徒、劇本、導演，全部齊全后，成為導演，再來監(jiān)。再縮句：導演積累重要，成熟國家新人走完所有流程才能導而監(jiān)。再根據縮句來看答案，A，就是講這個道理的。B，縮句中沒有談勤奮、吃苦。C，縮句中也沒有談天賦。D，縮句中沒有談理想啊。所以，答案就是：A。例題2.在討論科學與宗教作為認知方式的差異和優(yōu)劣時，常常有人提出“科學不是萬能的，科學也會出錯”的觀點。這顯然很正確，但在那種討論中，在沒有人聲稱“科學永遠正確”的情況下，主動插入這種觀點，卻明顯是在用“所有認知方式都非完美無缺”這一事實，來故意混淆不同的認知方式。這是極具誤導性的。根據這段文字可以知道，作者想說的是：()。A.在關于認知方式的討論中不應偏離議題B.任何一種認知方式都不會是完美無缺的C.生搬“科學會出錯”的觀點有時會混淆視聽D.科學和宗教這兩種認知方式并沒有優(yōu)劣之分把題干縮句：討論科、宗優(yōu)劣，有人說科學會出錯。正確。討論中沒人說科學正確卻說科學出錯，用認知不完美混淆不同認知，誤導人。再縮句：討論時說：科學會出錯沒事。故意說科學出錯，用認知不完美混淆不同認知，有誤導再來看答案，也用縮句的方法。A認知討論不要離題。B任何認知不是完美C生搬科學出錯混淆D科宗沒有優(yōu)劣。你現在是不是也看出答案了：C言語理解難在，出題人故意繞特大一個圈子，讓你轉暈腦袋，或者繞進他準備好的陷阱，你就悲劇了。我們要做的就是，撥開迷霧，直搗黃龍，去掉所有無用的東西，是不是很容易！
