軍隊文職考試考試數(shù)字問題大解析
在軍隊文職考試考試中，數(shù)字問題不可忽視。數(shù)字問題常常出現(xiàn)在邏輯判斷中，并和不同的題型結(jié)合在一起，但是其本質(zhì)考查的是考生準確理解數(shù)據(jù)的能力。下面我們就幾個例子來進行說明。 有三個骰子，其中紅色骰子上2、4、9點各兩面;綠色骰子上3、5、7點各兩面;藍色骰子上1、6、8點各兩面。兩個人玩擲骰子的游戲，游戲規(guī)則是兩人先各選一個骰子，然后同時擲，誰的點數(shù)大誰獲勝。 那么，以下說法正確的是()。 A.先選骰子的人獲勝的概率比后選骰子的人高 B.選紅色骰子的人比選綠色骰子的人獲勝概率高 C.沒有任何一種骰子的獲勝概率能同時比其他兩個高 D.獲勝概率的高低與選哪種顏色的骰子沒有關(guān)系
2016軍隊文職考試考試崗位能力備考：數(shù)字整除的判定與解析
隨著報考人數(shù)的逐年增多，2016軍隊文職考試考試題目的難度也在逐漸加大。其中2016軍隊文職考試考試崗位能力考試題目中不乏難度極高的題目，考生要在有限的時間里盡可能的快且準地答題，就需掌握一定的節(jié)省時間的小技巧。和下面紅師教育為大家介紹數(shù)字整除的概念與判斷方式： 一、概念與核心 兩個整數(shù)相除，得到一個整數(shù)，這就稱之為整除，比如，155=3，我們就可以說5能夠整除15，或者15能夠被5整除。在軍隊文職人員招聘中，整除法的核心主要是利用整除關(guān)系來快速判斷選項，比如題目里面出現(xiàn)了分書、分人、分球等條件，一般情況下用整除就可以迅速選出選項。 二、常見數(shù)字的整除判定 第一類，局部看。是2和5的幾次方就看末幾位，比如說，判斷2和5的整除特性，因為它們分別是2和5的一次方，所以看末一位就可以，也就是說如果一個數(shù)字它的末一位能夠被2，被5整除，那么這個數(shù)字本身就能夠被2，被5整除;
第二類，整體看。以3和9為主，判定3和9的整除，只需要把這個數(shù)字本身各位數(shù)字加和，如果它們的和能夠被3和9整除，那么這個數(shù)字本身就能被3和9整除。比如說，12345這個數(shù)字，各位數(shù)字加和之后為15,15能夠被3整除，所以12345這個數(shù)字本身能夠被3整除;15不能被9整除，那么12345這個數(shù)字本身不能被9整除。 以7、11和13為主，判定7、11和13的整除，需要把這個數(shù)字從后往前數(shù)，數(shù)三位劃線，大數(shù)減小數(shù)，得到的結(jié)果如果能被7、被11、被13整除，那么這個數(shù)字本身就能被7、11、13整除。比如說，12345這個數(shù)字，從后往前數(shù)，數(shù)三位，得到345和12，用345減去12，得到333,333不能被7整除，所以12345這個數(shù)字不能被7整除。
對于一些合數(shù)，比如6，如何來判定它的整除，則是把6拆成2乘3的形式，如果一個數(shù)字既能被2整除也能被3整除，那么這個數(shù)字就能被6整除。但是，需要注意的是對于任何一個合數(shù)而言，一定要拆成兩個互質(zhì)的數(shù)相乘，比如對于合數(shù)12，它不能拆成2乘6的形式，因為一個數(shù)字如果既能被2整除又能被6整除，它不一定能被12整除，比如說，數(shù)字18.所以數(shù)字12只能拆成3乘4的形式，也就是說如果一個數(shù)字既能被3整除又能被4整除，那它就能被12整除。
2019年軍隊文職招聘考試軍隊文職招聘考試崗位能力備考及解析(八):言語理解表達3
1.轉(zhuǎn)基因食物的安全問題，引起了社會的廣泛爭議，各方觀點對立，難以達成基本的共識，公眾面對轉(zhuǎn)基因食品選擇時常常___________，期待政府規(guī)范轉(zhuǎn)基因食品的風險評估和管理。 填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.莫衷一是 B.眾說紛紜 C.望風捕影 D.無所適從 2.霧霾是__________在大氣中的PM2.5等尺寸微粒、粉塵、氣溶膠等粒子在一定濕度、溫度等天氣條件相對穩(wěn)定的狀態(tài)下產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象。霧霾災(zāi)害是大氣長期污染__________的結(jié)果。 填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.懸浮產(chǎn)生 B.混合導致 C.漂浮造成 D.融合呈現(xiàn) 3.食品安全，首先是產(chǎn)出來的。長期以來，農(nóng)業(yè)面源污染，工業(yè)和生活各種排污。
只有土地干凈、清潔生產(chǎn)，才會有優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品。大力治地治水，凈化農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境，切斷污染物進入農(nóng)田的鏈條，就能把住生產(chǎn)環(huán)境安全關(guān)：嚴格控肥、控藥、控添加劑，嚴格管制亂用、濫用農(nóng)業(yè)投入品，就能把住農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)安全關(guān)。不管是整治生產(chǎn)環(huán)境，還是重塑生產(chǎn)過程，從根本上說，都需要轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式、加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè).為 農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全夯實基礎(chǔ)。 對以上文字理解不正確的一項是： A.食品安全需要把控好農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)地環(huán)境 B.應(yīng)轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè) C.把住生產(chǎn)環(huán)境安全關(guān)，就能保證食品的安全 D.食品安全涉及多個因素，但源頭在農(nóng)產(chǎn)品 4.手寫漢字的退化，稱之為漢字危機，這固然有些夸大其詞，但這個電腦時代的詛咒確實給我們一些警醒。
一出手錯字連篇，書寫能力及美觀度不如留學生，確實讓人汗顏。當看到很多老師鮮有板書、一停電就不知道怎么上課的時候.當看到身邊的人英語越來越溜而方塊字寫得越來越丑的時候，我們是不是應(yīng)該對承載著中華文明的漢語和漢字多些敬畏，拿出一些行動呢? 這段文字意在強調(diào)： A.把手寫漢字的退化稱為漢字危機是夸大其詞 B.我們應(yīng)積極采取行動.破解漢字的書寫危機 C.文字不僅是一種語言，還承載著民族的歷史與文化 D.與英語相比，作為母語的漢語更值得我們加強學習 1.參考答案：D統(tǒng)計：本題共被作答4172次，正確率42%，易錯項為B,D。參考解析：文段主要講述對于轉(zhuǎn)基因食品的安全性沒有達成基本共識，公眾不知道是否應(yīng)該選擇轉(zhuǎn)基因食品，所填詞語用來形容面對多種選擇時的不確定狀態(tài)，只有無所適從能用來修飾選擇。
2.參考答案：C統(tǒng)計：本題共被作答5165次，正確率45%，易錯項為A,C。參考解析：第一空，根據(jù)常識可知，霧霾是由空氣中的粒子引起的，而這些粒子是浮在大氣中的，排除B、D兩項。第二空，產(chǎn)生的原因、造成的結(jié)果為習慣表述，故此處用造成更恰當。故本題答案為。 3.參考答案：C統(tǒng)計：本題共被作答3930次，正確率61%，易錯項為C,D。參考解析：文段反復強調(diào)要凈化農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)地環(huán)境，故A項理解正確，排除;B項可由文段最后一句得出，排除;由文段第一句的首先可知，食品安全涉及多個因素，第一個因素是產(chǎn)，即食品的原材料農(nóng)產(chǎn)品的安全，故D項理解正確，排除。項就能說法絕對，當選。 4.參考答案：B統(tǒng)計：本題共被作答3879次，正確率62%，易錯項為B,C。
最后通過問旬的形式進行總結(jié)：我們應(yīng)對承載著中華文明的漢語和漢字多些敬畏，并拿出一些行動。B項與總結(jié)句表述一致，為正確答案。A項只是文段的部分內(nèi)容，項沒有提到漢字，D項與英語相比并非文段的重點，故都排除。
