2020年軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：平行結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)
近幾年軍隊(duì)文職人員招聘題目推陳出新，也會(huì)考像平行結(jié)構(gòu)這些小題型，雖說(shuō)平行結(jié)構(gòu)在考試中考點(diǎn)無(wú)太大變化，然后得分率就不高，因此本節(jié)我們將向廣大學(xué)員介紹平行結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。平行結(jié)構(gòu)，顧名思義，就是從選項(xiàng)當(dāng)中找推理結(jié)構(gòu)最為相似或者最為不同的一項(xiàng)。平行結(jié)構(gòu)的解題思路有兩種，可以像翻譯推理一樣，找邏輯表達(dá)式;也可以去掉具體事物，用字母指代。 設(shè)問(wèn)方式為以下幾種： 1.下列哪一項(xiàng)與上文的論證方式是相同的? 2.以下選項(xiàng)中推理和題干最為相似的是? 3.以下選項(xiàng)中與題干推理形式相同的是? 4.以下哪項(xiàng)與上述推理結(jié)構(gòu)最為相似? 下面通過(guò)一道例題，具體學(xué)習(xí)如何應(yīng)用字母指代方法。
2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：法律常識(shí)判斷之“防衛(wèi)”系列知識(shí)點(diǎn)
根據(jù)歷年考情分析，近兩年，軍隊(duì)文職人員招聘分為兩套卷子進(jìn)行考察，省部和地市卷子出現(xiàn)差異，主要差異在于法律知識(shí)，地市卷子法律考察比例連續(xù)兩年在5道左右，對(duì)于20個(gè)常識(shí)題來(lái)講，比例是很大的。軍隊(duì)文職考試考試多次對(duì)刑法中的防衛(wèi)系列知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了考察，湖南紅師常識(shí)研究院通過(guò)對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的梳理，以便大家能快速掌握這個(gè)系列的知識(shí)點(diǎn)。 一、正當(dāng)防衛(wèi) 1、正當(dāng)防衛(wèi)的概念：刑法規(guī)定，為了使、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。 2、正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成 （1）不法侵害現(xiàn)實(shí)存在; （2）不法侵害正在進(jìn)行; （3）防衛(wèi)行為針對(duì)不法侵害人;
（5）防衛(wèi)行為沒(méi)有超過(guò)必要限度。 二、防衛(wèi)過(guò)當(dāng) 1、防衛(wèi)過(guò)當(dāng)?shù)母拍睿悍佬l(wèi)行為明顯超過(guò)必要限度造成重大損害的應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的犯罪行為。 2、無(wú)限防衛(wèi)權(quán)：我刑法規(guī)定，對(duì)正在進(jìn)行行兇、殺人、搶劫、強(qiáng)奸、綁架以及其他嚴(yán)重危及人身安全的暴力犯罪，采取防衛(wèi)行為，造成不法侵害人傷亡的，不屬于防衛(wèi)過(guò)當(dāng)，不負(fù)刑事責(zé)任。 3、防衛(wèi)過(guò)當(dāng)與正當(dāng)防衛(wèi)的區(qū)別在于防衛(wèi)行為是否超過(guò)必要限度。 三、偶然防衛(wèi) 1、偶然防衛(wèi)的概念：故意或者過(guò)失侵害他人法益的行為，符合了正當(dāng)防衛(wèi)的情況，客觀上起到了人身防衛(wèi)的效果。 2、偶然防衛(wèi)與正當(dāng)防衛(wèi)的區(qū)別在于行為人是否具有防衛(wèi)意識(shí)。 四、防衛(wèi)挑撥 1、防衛(wèi)挑撥的概念：行為人以不正當(dāng)手段，故意激怒對(duì)方，引誘對(duì)方對(duì)自己進(jìn)行侵害，然后以正當(dāng)防衛(wèi)為借口，實(shí)行加害的行為。
五、假想防衛(wèi) 1、假想防衛(wèi)的概念：行為人誤以為存在不法侵害而實(shí)行防衛(wèi)行為并造成了相應(yīng)的損害結(jié)果。 2、假想防衛(wèi)與正當(dāng)防衛(wèi)的區(qū)別就在于不法侵害是否現(xiàn)實(shí)存在。 六、防衛(wèi)不適時(shí) 1、防衛(wèi)不適時(shí)的概念：行為人在不法侵害尚未發(fā)生或者已經(jīng)結(jié)束后實(shí)施的防衛(wèi)行為。 2、防衛(wèi)不適時(shí)與正當(dāng)防衛(wèi)的區(qū)別就在于不法侵害是否正在進(jìn)行。 通過(guò)對(duì)上述基礎(chǔ)知識(shí)的了解，我們來(lái)看看軍隊(duì)文職人員招聘當(dāng)中的真題，看大家是不是能秒殺呢? 下列說(shuō)法不符合我法律規(guī)定的是? A甲帶侄子外出游玩，遇地震，甲無(wú)需為侄子在地震中所受損害承擔(dān)責(zé)任 B甲用拳頭毆打乙，乙將甲推倒后持刀將其扎死，乙無(wú)需為甲的死亡承擔(dān)責(zé)任 C甲乙發(fā)生口角，對(duì)罵過(guò)程中甲欲訛詐乙而故意倒地，乙無(wú)需為甲倒地所受損害承擔(dān)責(zé)任 D甲乙因言語(yǔ)不和而廝打在一起，丙撞見(jiàn)后趁機(jī)毆打與其素來(lái)不和的甲，乙無(wú)需為丙毆打甲所造成的損害承擔(dān)責(zé)任 只要大家掌握了防衛(wèi)系列知識(shí)點(diǎn)，就能輕松秒殺這道軍隊(duì)文職人員招聘真題。
所以該題應(yīng)選B，其它選項(xiàng)都不用考慮，是不是很簡(jiǎn)單呢?
2016年河南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：真假推理的核心知識(shí)點(diǎn)
2016年河南軍隊(duì)文職考試考試馬上就要來(lái)臨了，筆試備考也進(jìn)入了如火如荼的狀態(tài)，但是告誡即將入考場(chǎng)的考生們切不要亂了陣腳，越最后越要耐心下來(lái)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固。據(jù)往年河南軍隊(duì)文職考試崗位能力考試中，真假推理的出題形式一般為：給出一些條件，然后這些條件有真有假，最終限定整體的真假情況，來(lái)推斷一些話的真假。紅師教育為大家整理真假推理的核心知識(shí)點(diǎn)，以供大家記憶： 一、解題步驟 解題步驟一般分為三步：(1)尋找條件中的真假關(guān)系;(2)根據(jù)合計(jì)有一真或一假來(lái)確定其他論斷的真假情況;(3)通過(guò)確定某些論斷的真假，得出確定情況，進(jìn)而得出最終的結(jié)論。 二、基本知識(shí)點(diǎn) 1.矛盾關(guān)系 其特性為：必定一真一假。 常見(jiàn)的矛盾為：(1)所有都與有的不(2)所有都不與有的是(3)A是與A不是。
上反對(duì)關(guān)系 特性為：至少有一假。 常見(jiàn)的上反對(duì)關(guān)系為：所有都和所有都不。 3.下反對(duì)關(guān)系 特性為：至少有一真。 常見(jiàn)的下反對(duì)關(guān)系為：有的是和有的不。 4.推出關(guān)系 特性為：肯前肯后，否后否前。 常見(jiàn)的推出關(guān)系為：所有某個(gè)有的。 三、推理 1.矛盾關(guān)系 根據(jù)其一真一假的特性，可以根據(jù)其中一句話的真假，來(lái)定另外一句話的真假。 如：所有的烏鴉都是黑色為真，可以斷定有的烏鴉不是黑色為假;所有的兔子都是白色為假，可以斷定有的兔子不是白色為真。 2.上反對(duì)關(guān)系 根據(jù)其至少一假的特性，只能根據(jù)其中一句話為真，來(lái)斷定另外一句話為假。 如：所有的金屬都導(dǎo)電為真，可以斷定所有的金屬不導(dǎo)電為假。 3.下反對(duì)關(guān)系 根據(jù)其至少一真的特性，只能根據(jù)其中一句話為假，來(lái)斷定另外一句話為真。
4.推出關(guān)系 完全按照翻譯推理的規(guī)則進(jìn)行推理。
2020吉林軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：常識(shí)判斷如何明確知識(shí)點(diǎn)
紅師省軍隊(duì)文職考試?yán)蠋熃裉鞛榇蠹抑v解疫情期間判斷推理知識(shí)的儲(chǔ)備-常識(shí)判斷如何明確知識(shí)點(diǎn)，關(guān)于幫助大家備考2020年吉林備考部分。今天，紅師教育帶大家來(lái)看一下常識(shí)判斷如何明確知識(shí)點(diǎn)，吉林軍隊(duì)文職考試考試如何備考，希望能幫助到備戰(zhàn)2020年吉林考試的考生們! 新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，牽動(dòng)著每一位中華兒女的心。在這個(gè)特殊的關(guān)頭，紅師教育推出的免費(fèi)課程任你學(xué)，打開(kāi)紅師在線APP，按照以下流程操作，就可以免費(fèi)學(xué)習(xí)《紅領(lǐng)提分班》啦!
