2019江西軍隊文職考試考試崗位能力方程問題解決辦法

在歷年的江西軍隊文職考試考試中，崗位能力方程問題是考生相對來說都比較熟悉的一部分內(nèi)容，而且大部分考生也喜歡用方程法去解題。紅師教育老師認為，普通的等量構(gòu)造法涉及程序比較復(fù)雜，這就導(dǎo)致解題時間較長，在實際考試過程中沒有時間去做。而比較構(gòu)造就能夠避過中間的設(shè)、列階段，直接進入解方程，大大的節(jié)省了解題時間，提高做題效率。 一、什么是比較構(gòu)造法 對同一事件有兩種或兩種以上不同方案，比較方案間的異同，建立方案間的聯(lián)系，構(gòu)造關(guān)系式，這就是比較構(gòu)造法。 二、一般解題步驟 1、列出方案 2、比較方案間差別與聯(lián)系 3、構(gòu)造關(guān)系式 4、求解 三、應(yīng)用 例題：水果店運來的西瓜個數(shù)是哈密瓜個數(shù)的4倍，如果每天賣130個西瓜和36個哈密瓜，那么哈密瓜賣完后還剩下70個西瓜。

解答：兩種方案對比如下： 比較售賣方案和進貨方案，因為每天賣出36個哈密瓜，哈密瓜全部賣完，而剩余了70個西瓜，假設(shè)每天進36個哈密瓜，因為西瓜的進貨量是哈密瓜的4倍，所以每天進144個西瓜，每天剩余西瓜數(shù)為14個，共剩余70個，可得售賣天數(shù)為70/14=5天。所以，該店共運來西瓜和哈密瓜共(144+36)5=900個。 紅師教育老師認為，其實比較構(gòu)造法并不難?？忌鄳?yīng)用這種方法，盡量不去列方程，用思考代替計算，可以大大降低計算量，提高做題速度，提高正確率。

2019寧夏軍隊文職考試考試崗位能力常識判斷之合同抗辯權(quán)

生活中我們經(jīng)常聽到的一個詞是：說不的權(quán)利。那么我們法律上面有說不的權(quán)利嗎?答案是有的，這就是我們民法上的抗辯權(quán)。在公職類的考試中時常出現(xiàn)抗辯權(quán)的考題，這方面會以案例和定義判斷的考查為主，今天我們就來詳細地學(xué)習(xí)下合同抗辯權(quán)。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏軍隊文職考試考試的考生們！ 抗辯權(quán)是指專門對抗請求權(quán)的權(quán)利，亦即權(quán)利人行使其請求權(quán)時，義務(wù)人享有拒絕其請求的權(quán)利。民法上的抗辯權(quán)有很多，諸如同時履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)、不安抗辯權(quán)等等，這就需要我們具體地學(xué)習(xí)一下每一種抗辯權(quán)，并加以區(qū)分。 第一：同時履行抗辯權(quán)。是指當(dāng)事人互負債務(wù)，沒有先后履行順序的，應(yīng)當(dāng)同時履行。一方在對方履行之前有權(quán)拒絕其履行要求。

第二：先履行抗辯權(quán)。當(dāng)事人互負債務(wù)，有先后履行順序，先履行一方未履行的，后履行一方有權(quán)拒絕其履行要求。先履行一方履行債務(wù)不符合約定的，后履行一方有權(quán)拒絕其相應(yīng)的履行要求。 第三：不安抗辯權(quán)。應(yīng)當(dāng)先履行債務(wù)的當(dāng)事人，有確切證據(jù)證明對方有下列情形之一的，可以中止履行：(一)經(jīng)營狀況嚴重惡化;(二)轉(zhuǎn)移財產(chǎn)、抽逃資金，以逃避債務(wù);(三)喪失商業(yè)信譽;(四)有喪失或者可能喪失履行債務(wù)能力的其他情形。 例題：A水產(chǎn)公司與B海鮮大酒店訂立海鮮買賣合同約定A于6月1日向B交貨，B在收貨后的一周內(nèi)付款。交貨期限屆滿時，A發(fā)現(xiàn)B酒店欲關(guān)門逃走以逃避債務(wù)。對此A可依法行使： A.先履行抗辯權(quán)B.同時履行抗辯權(quán) C.

債權(quán)人撤銷權(quán)

2019寧夏軍隊文職考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：逢山開路，遇它“架橋”

在近幾年的軍隊文職考試考試中，大家時常會遇到一種題，問法為：為使上述論證成立，還需基于以下哪項前提/假設(shè)?或者以下哪項是題干成立所必須的前提/假設(shè)?這種核心思想讓我們給題干補充前提或者假設(shè)的題目就是我們判斷推理中可能性推理前提型題目。這種題不光問法特殊，題干也有很明顯的特點。在這類題目的題干中往往會存在很明顯的話題跳躍，比如：所有中人是勇敢的小明是勇敢的。我們發(fā)現(xiàn)前提圍繞的話題是中人，到結(jié)論中卻變成了小明，這就是話題的跳躍。那么對于這種題該如何快速找到答案，找到那個題干所必須的前提呢，下面紅師教育老師為大家介紹一個方法叫做搭橋法。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年寧夏軍隊文職考試考試的考生們！ 搭橋法這個名字取的確實生動形象。

所以搭橋法的核心思想就是在跳躍的話題間建立聯(lián)系。就像我們前面舉的例子：所有中人是勇敢的小明是勇敢的，如何讓它變成一個必然性的推理，很明顯就是在中人和小明之間建立聯(lián)系，補充小明是中人即可。 例題：人們大都認為，科學(xué)家的思維都是憑借嚴格的邏輯推理，而不是憑借類比、直覺、頓悟等形象思維手段，但研究表明，諾貝爾獎獲得者比一般科學(xué)家更多地利用這些形象思維手段，因此，形象思維手段有助于取得重大的科學(xué)突破。 以上結(jié)論是建立在以下哪項假設(shè)基礎(chǔ)之上的?() A.有條理的、逐步的推理對于一般科學(xué)研究是必不可少的 B.諾貝爾獎獲得者有能力憑借類比、直覺、頓悟來進行創(chuàng)造性思維 C.諾貝爾獎獲得者取得了重大的科學(xué)突破 D.