公共基礎(chǔ)知識:如何學(xué)習(xí)犯罪主體之刑事責(zé)任能力

犯罪主體是刑法中有關(guān)犯罪構(gòu)成要件的第一個理論問題,內(nèi)容清晰,知識點明確,在實際考察過程中,也是作為比較喜歡出題的部分。 犯罪主體是指,實施危害社會的行為、依法應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任的自然人和單位。簡而言之,犯罪主體是實施犯罪并且是需要承擔(dān)刑事責(zé)任的主體,分為自然人和單位。自然人的行為如果要構(gòu)成犯罪主要強調(diào)兩個條件:一方面要符合特定行為的年齡,另一方面是強調(diào)行為人本身的刑事責(zé)任能力即精神狀態(tài)是否正常。在刑法中,則將刑事責(zé)任能力分為以下具體三種: ①無刑事責(zé)任能力:是指精神病人在不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的時候造成危害結(jié)果,經(jīng)法定程序鑒定確認(rèn)的,不負(fù)刑事責(zé)任。 ②限制刑事責(zé)任能力:尚未完全喪失辨認(rèn)或者控制自己行為能力的精神病人犯罪的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任,但是可以從輕或者減輕處罰。

第二,醉酒的人犯罪,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。 第三,又聾又啞的人或者盲人犯罪,可以從輕、減輕或者免除處罰。 以上理論知識點需要注意幾個問題: 1.無刑事責(zé)任能力實施的任何行為均不用承擔(dān)刑事責(zé)任; 2.限制刑事責(zé)任能力人實施了犯罪行為是需要承擔(dān)刑事責(zé)任的,但可以從輕或減輕處罰。注意,是可以,而不是應(yīng)當(dāng) 3.間歇性精神病人精神正常時是需要承擔(dān)刑事責(zé)任的,且不可以從輕減輕,而其如果在不正常的時候?qū)嵤┝朔缸镄袨閯t不用承擔(dān)刑事責(zé)任; 4.醉酒的人實施了犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)刑事責(zé)任,不能加重處罰; 5.又聾又啞的人犯罪才可以從、減、免,若題目中只是聾子、啞巴,則不屬于該情形,不可從、減、免。 綜上,學(xué)生在學(xué)習(xí)刑事責(zé)任能力中,重點需要注意的是不同刑事責(zé)任能力其認(rèn)定結(jié)果也有所不同,有關(guān)其內(nèi)容重點把握在實際案例考察過程中,注重理論與案例結(jié)合,方能更為簡單把握相關(guān)知識點。

2019解放軍文職招聘考試公共基礎(chǔ)知識題庫277-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

2.陳某,15周歲,初中二年級學(xué)生,關(guān)于對其不良行為的預(yù)防,下列做法正確的是( )。A.學(xué)校周邊的超市拒絕向陳某出售啤酒B.陳某的父母允許其在學(xué)校附近租房單獨居住C.學(xué)校在發(fā)現(xiàn)陳某曠課48小時后告知其父母D.江某收留夜不歸宿的陳某,未告知其父母3.2016年歐洲足球錦標(biāo)賽(歐洲杯)前四強是( )。A.德國、冰島、葡萄牙、英格蘭B.德國、法國、葡萄牙、威爾士C.意大利、法國、克羅地亞、英格蘭D.意大利、克羅地亞、冰島、威爾士4.適用于向上級機(jī)關(guān)匯報工作、反映情況,回復(fù)上級機(jī)關(guān)詢問的公文種類是( )。A.報告B.批復(fù)C.議案D.請示5.創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展要依靠知識創(chuàng)新,而知識產(chǎn)權(quán)在保護(hù)、促進(jìn)知識創(chuàng)新中起重要作用。用好知識產(chǎn)權(quán)這個重要杠桿,是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略取得成效的重要保障。這說明知識產(chǎn)權(quán)是創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的( )。A.根據(jù)B.條件C.源泉D.結(jié)果6.下列戶外廣告,設(shè)置不合法的有( )。(多選題)A.在跨越高速公路的橋梁上設(shè)置廣告B.在市區(qū)交通信號燈的燈柱上設(shè)置廣告C.在某文物保護(hù)單位的墻壁上設(shè)置廣告D.在市郊某政府機(jī)關(guān)正門旁設(shè)置廣告

解放軍文職招聘考試公共基礎(chǔ)知識考點:經(jīng)濟(jì)復(fù)習(xí)方法-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

首先,需要我們掌握經(jīng)濟(jì)部分的脈絡(luò)。我們學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)主要是來學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟(jì)以及它的宏觀調(diào)控的。那么我們就需要去先看市場經(jīng)濟(jì)的知識。市場經(jīng)濟(jì)是一種特殊的商品經(jīng)濟(jì),是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到社會化大生產(chǎn)階段出現(xiàn)的。這個時候資源的有限性,不能滿足每一個人需要。這時候就需要市場來配置資源。而市場配置資源的方法就是從價值規(guī)律中得到了的市場機(jī)制。但是市場自身的三個缺陷,使得市場會出現(xiàn)失靈,那么就需要我們宏觀調(diào)控來補位了。宏觀調(diào)控一方面和市場共同調(diào)節(jié)中實現(xiàn)效率,另一反面來消除效率帶來的不公平,也就是我們的收入分配制度和社會保障制度。這也體現(xiàn)了社會主義市場經(jīng)濟(jì)也遵循以人為本,人民群眾利益是我們工作的出發(fā)點和落腳點。其次,也需要我們把握一些重要的知識點。(1)自然人企業(yè)和法人企業(yè)。這兩個最大的區(qū)別就是法人企業(yè)沒法用一個或者幾個自然人來代表這個企業(yè),所以用法律上的擬人 法人 來代表這個企業(yè),那么這個企業(yè)就像一個新生 人 一樣承擔(dān)自身的權(quán)利和義務(wù)。而自然人企業(yè)一般就可以用一個或者幾個自然人來代表。(2)宏觀調(diào)控。宏觀調(diào)控是針對通貨膨脹和通貨緊縮這兩種情況來調(diào)節(jié)的。而通貨膨脹表現(xiàn)為物價持續(xù)上漲,貨幣貶值,那么也就是說市場中的錢多了,宏觀調(diào)控就是讓錢少一些,平衡起來。所以貨幣和財政的調(diào)節(jié)手段就是讓市場中的錢少一些。通貨緊縮反之亦然。當(dāng)然,這里的重要知識點還很多,我們不能一一來列舉。最后,我們通過掌握經(jīng)濟(jì)部分的樹干脈絡(luò),把經(jīng)濟(jì)部分的重難點知識點作為我們的綠葉,我們才能讓經(jīng)濟(jì)部分的學(xué)習(xí)長出豐盛的果實來。

2019解放軍文職招聘考試醫(yī)療衛(wèi)生公共基礎(chǔ)知識190-解放軍文職人員招聘-軍隊文職考試-紅師教育

1. 真正推動哲學(xué)前進(jìn)的,主要是自然科學(xué)和工業(yè)強大而日益迅猛的進(jìn)步 ,這說明( )。A.具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)B.哲學(xué)是具體科學(xué)的基礎(chǔ)C.哲學(xué)可以取代具體科學(xué)D.具體科學(xué)可以取代哲學(xué)2.用一杯水去救一車著了火的柴禾而無濟(jì)于事,謂之杯水車薪。如今在一些地方,通過新技術(shù),只需一瓶礦泉水的水量,就能使一輛汽車潔凈如新,不妨稱之為 杯水車新 。 杯水車新 啟示我們( )。①要重視意識的能動性,真正做到一切從實際出發(fā)②我們要把發(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來③人民群眾的創(chuàng)新精神是推動社會發(fā)展的動力④創(chuàng)造條件,實現(xiàn)矛盾雙方的轉(zhuǎn)化A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④3. 實踐是知識的母親,知識是生活的明燈。 這句諺語的哲學(xué)寓意是( )。A.實踐出理論,理論必須在實踐中接受檢驗,得到發(fā)展B.實踐是理論的基礎(chǔ),科學(xué)理論對實踐有指導(dǎo)作用C.知識既來自實踐又源于書本D.在生活中學(xué)習(xí)知識比實踐更重要4.下列現(xiàn)象中,屬于規(guī)律的一組是( )。①月亮繞地球轉(zhuǎn) ②新陳代謝③大雁冬天南飛春天北來 ④生物體的自然選擇,適者生存⑤一年四季春夏秋冬的變化 ⑥商品以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換⑦生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力狀況 ⑧蘋果落地A.①②④⑥B.③④⑧C.②⑦⑧D.②④⑥⑦5.隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展,經(jīng)過收集和分析的海量數(shù)據(jù)成為了重要資源。人們每一次點擊鼠標(biāo),每一次刷卡消費,就已經(jīng)參與了數(shù)據(jù)的生成。每一個人既是數(shù)據(jù)的生產(chǎn)者,也是數(shù)據(jù)的消費者。這說明( )。①量的積累達(dá)到一定的度必將促進(jìn)事物的發(fā)展②實踐的發(fā)展為人們提供日益完備的認(rèn)識工具③事物的聯(lián)系具有普遍性和客觀性④對信息材料進(jìn)行加工能形成正確的意識A.①②B.②③C.③④D.①④6. 打開抱怨中的心結(jié)、理順問題里的矛盾,負(fù)情緒就會轉(zhuǎn)化成正能量 。這句話蘊含的哲學(xué)道理是( )。①矛盾雙方會向?qū)Ψ阶匀晦D(zhuǎn)化②推動事物發(fā)展需要直面和解決矛盾③意識對人的活動具有調(diào)節(jié)和控制作用④前進(jìn)性和曲折性是事物發(fā)展的總趨勢A.①②B.③④C.②③D.①④