2019河南軍隊(duì)文職考試考試崗位能力：區(qū)分好數(shù)量關(guān)系和資料分析
小伙伴應(yīng)該有過(guò)這樣的感受吧，拿著數(shù)量關(guān)系的概念去做資料分析的時(shí)候總是一頭霧水，根本找不到數(shù)在哪，為什么會(huì)是這樣，其實(shí)還是我們沒(méi)有區(qū)分好數(shù)量關(guān)系和資料分析在公示用法的區(qū)別，比如數(shù)量關(guān)系的利潤(rùn)率，都是針對(duì)成本的利潤(rùn)率，而資料分析中的利潤(rùn)率往往都是針對(duì)收入的利潤(rùn)率，所以二者是有區(qū)別的，不是互通的，紅師教育老師提示大家一定不要犯類似的錯(cuò)誤，平時(shí)注意這些細(xì)枝末節(jié)，在考場(chǎng)上一定會(huì)得到事半功倍的效果。希望能幫助到備戰(zhàn)2019年河南軍隊(duì)文職考試考試的考生們！ 1、利潤(rùn)率反映企業(yè)一定時(shí)期利潤(rùn)水平的相對(duì)指標(biāo)，利潤(rùn)率指標(biāo)即可考核企業(yè)利潤(rùn)計(jì)劃的完成情況，又可比較各企業(yè)之間的和不同時(shí)期的經(jīng)濟(jì)管理水平，提高經(jīng)濟(jì)效益。
2010河南基層軍隊(duì)文職考試考試行政能力測(cè)驗(yàn)特點(diǎn)盤點(diǎn)
2010年省基層考試已結(jié)束，紅師筆試事業(yè)部將針對(duì)此次行政能力測(cè)驗(yàn)試題特點(diǎn)進(jìn)行盤點(diǎn)，望考生能夠客觀的了解考試，總結(jié)自己的表現(xiàn)，定下心迎接后面的考試。 2010年河南省基層考試行政能力測(cè)驗(yàn)試題呈現(xiàn)了如下三大特點(diǎn)： 一、體現(xiàn)出全面性 2010年河南省基層政法考試行政能力測(cè)驗(yàn)部分依舊體現(xiàn)出考試的全面性特點(diǎn)，對(duì)言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識(shí)判斷五大科目進(jìn)行了考查。這種考試形式包含了語(yǔ)文基礎(chǔ)、邏輯、文史、社科、數(shù)學(xué)、時(shí)政、法律等方面的知識(shí)，體現(xiàn)對(duì)應(yīng)試者快速準(zhǔn)確分析并解決問(wèn)題能力的考查以及對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)全面性的考核。無(wú)論從考試的形式還是內(nèi)容上都體現(xiàn)出基層軍隊(duì)文職考試公平、公正的精神，對(duì)于各科各類的考生都不偏不倚，也保證通過(guò)考試選拔上來(lái)的都是全面的綜合性人才。
所以行政能力測(cè)驗(yàn)部分的大部分題目均體現(xiàn)出基礎(chǔ)性的特點(diǎn)。所謂的基礎(chǔ)性也是針對(duì)與相關(guān)工作密切聯(lián)系的適合通過(guò)客觀化筆紙測(cè)驗(yàn)方式進(jìn)行考查的基本素質(zhì)和能力。所以根據(jù)對(duì)試題的分析，大部分的試題都符合這一標(biāo)準(zhǔn)，這種基礎(chǔ)性即考查了考生對(duì)專一學(xué)科的掌握，也是對(duì)考生應(yīng)知應(yīng)會(huì)基本素質(zhì)的考查。 可是這種基礎(chǔ)性并不等于簡(jiǎn)單，雖然內(nèi)容是基礎(chǔ)的，但是多變的考查形式還是體現(xiàn)了一定的靈活性。比如言語(yǔ)理解與表達(dá)和推理判斷以及數(shù)量關(guān)系部分的考題在作答時(shí)需要進(jìn)行一定的推理、理解、推測(cè)和運(yùn)算才能確定答案，這也是行政能力測(cè)驗(yàn)部分的難度之所在，這就需要考生有活的思維來(lái)解決。 三、側(cè)重能力考查 總所周知，行政能力測(cè)驗(yàn)是對(duì)考生迅速分析并解決問(wèn)題能力的考查，然而這種能力的考就體現(xiàn)在行政能力測(cè)驗(yàn)考試時(shí)間緊，題量大，形式多樣化之上，縱觀本次考試基本也體現(xiàn)出這種特點(diǎn)。
大題量和適時(shí)調(diào)整的模塊順序也體現(xiàn)出出題者與考生的博弈。所以考生要具備應(yīng)試而變的能力，注重平時(shí)的能力培養(yǎng)，無(wú)論出題者如何變都能以不變應(yīng)萬(wàn)變，是為識(shí)時(shí)務(wù)者！
2014年河南省軍隊(duì)文職考試備考;考前速覽詞語(yǔ)匯總
現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)浩如煙海，難以計(jì)數(shù)，但據(jù)統(tǒng)計(jì)，常用詞語(yǔ)也只有56008個(gè)。掌握好了這56008個(gè)詞語(yǔ)，日常的閱讀理解與表達(dá)完全沒(méi)有問(wèn)題。同理，軍隊(duì)文職考試考試中的邏輯填空所考查的詞語(yǔ)看似數(shù)不勝數(shù)，難以預(yù)測(cè)，其實(shí)也有它的常用詞語(yǔ)。為了使大家更方便、更有針對(duì)性地掌握邏輯填空的常用詞語(yǔ)，紅師教育專家將歷年真題中的常考詞語(yǔ)列出一些，講解常見(jiàn)易混淆詞義的詞語(yǔ)，總結(jié)各領(lǐng)域常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配。 1.表范圍的詞語(yǔ) (1)領(lǐng)域：主權(quán)所及的整個(gè)區(qū)域;學(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍。適用對(duì)象多為學(xué)術(shù)研究、思想意識(shí)或社會(huì)活動(dòng)范圍。 例：老舍能寫反映北京底層市民生活的《駱駝祥子》，恐怕寫不了表現(xiàn)上海工商界生活的《子夜》。大師熟悉的領(lǐng)域也會(huì)是有限的，誰(shuí)也不是全能的。
適用對(duì)象可具體，可抽象。 例：數(shù)字圖書館是計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其他相關(guān)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，有著傳統(tǒng)圖書館無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)和特征，其服務(wù)的范圍大大超出圖書館的圍墻。 (3)范疇：反映客觀事物本質(zhì)聯(lián)系的基本概念;類型。僅用于理論、概念等抽象事物。 例：只要屬于財(cái)富管理范疇，都應(yīng)納入財(cái)稅改革框架。 2.表態(tài)度的詞語(yǔ) (1)客觀：不帶個(gè)人偏見(jiàn)的;不依賴人的主觀意識(shí)而存在的物質(zhì)世界;實(shí)際上。
2013決戰(zhàn)河南軍隊(duì)文職考試崗位能力復(fù)習(xí)＂五子棋＂
隨著2013河南軍隊(duì)文職招聘的考試日期的臨近，很多考生對(duì)于怎樣在有限的時(shí)間里快速提高自己的成績(jī)提出了相關(guān)的咨詢，怎樣在剩下的時(shí)間中完成各個(gè)模塊的復(fù)習(xí)。紅師軍隊(duì)文職考試考試研究中心專家將對(duì)崗位能力復(fù)習(xí)中容易產(chǎn)生的問(wèn)題以及如何充分高效的利用時(shí)間復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，希望能給予各位考生一定的幫助。 一、自我測(cè)驗(yàn)認(rèn)識(shí)自己 首先我們要了解自己對(duì)崗位能力各個(gè)模塊的掌握程度，通過(guò)套題的檢驗(yàn)，發(fā)掘自己對(duì)于崗位能力中的薄弱題型，然后針對(duì)自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)進(jìn)行合理的知識(shí)梳理，在梳理的過(guò)程中要做精做細(xì)，對(duì)各個(gè)模塊要的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的歸類，準(zhǔn)確把握各個(gè)模塊的解題思路、技巧甚至一些可以秒殺的方法。對(duì)于自己的薄弱模塊，要有針對(duì)性的梳理，合理規(guī)劃復(fù)習(xí)方法，在制定復(fù)習(xí)計(jì)劃中，要強(qiáng)化自己的強(qiáng)項(xiàng)，提高自己的弱項(xiàng)，這樣才能為后期的沖刺做好準(zhǔn)備。
二、制定計(jì)劃逐一突破 在了解自己的復(fù)習(xí)方向后，就要制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃了。在計(jì)劃中，特別要注重弱項(xiàng)和強(qiáng)項(xiàng)的有效結(jié)合，在重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己薄弱模塊的同時(shí)也要注意鞏固自己的強(qiáng)項(xiàng)，這樣才能在崗位能力考試中全面提升。對(duì)于自己的薄弱模塊要有針對(duì)性的逐一突破，可以分題型一個(gè)一個(gè)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，以做真題為主，查缺補(bǔ)漏兼顧。也就是說(shuō)做一道題目，不僅要知道這道題目正確選項(xiàng)正確的原因，還要知道錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)，最后歸納總結(jié)出自己在做題中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，這樣才能在復(fù)習(xí)的過(guò)程中達(dá)到事半功倍的效果。 三、歸納總結(jié)掌握技巧 在前期的復(fù)習(xí)計(jì)劃中，歸納總結(jié)出自己的做題的注意事項(xiàng)，還應(yīng)總結(jié)出相應(yīng)題型的解題技巧。無(wú)論是哪一類題型，都有與之相對(duì)應(yīng)的解題技巧，在熟悉知識(shí)點(diǎn)，掌握解題方法之后，掌握技巧是考生在考試中取得高分的關(guān)鍵。
資料分析里有乘除法轉(zhuǎn)化法、分子分母比較法、首數(shù)法、尾數(shù)法、范圍限定法和數(shù)字特性法等;而且解題技巧不是單一存在，一一對(duì)應(yīng)的，有的方法在很多題型中都通用，比如代入排除法在數(shù)學(xué)運(yùn)算、判斷推理、資料分析、甚至言語(yǔ)理解里都是通用的，知識(shí)與知識(shí)環(huán)環(huán)相扣，技巧與技巧也是緊密連接。 四、真題模擬提升能力 能力的提升體現(xiàn)在做題中，所以當(dāng)把自己的薄弱模塊逐一突破之后，知識(shí)點(diǎn)的鞏固以及做題能力的提升就要在真題中演練。真題是最好的模擬題，只有把真題吃透，才能把理論知識(shí)運(yùn)用到真正的解題過(guò)程中，加強(qiáng)對(duì)方法和技巧的運(yùn)用。我們的真題主要可以搜集一些今年來(lái)的軍隊(duì)文職人員招聘、、軍隊(duì)文職招聘、京考以及地方性的軍隊(duì)文職考試考試等。同時(shí)真題要反復(fù)的做，有的考生認(rèn)為真題做一遍就知道答案了，就沒(méi)必要再做第二遍了。
在做題時(shí)，還要善于總結(jié)，總結(jié)?？碱}型，總結(jié)易錯(cuò)的題，總結(jié)自己在整個(gè)做題中出現(xiàn)的問(wèn)題，總結(jié)方法和技巧、以及出題者的意圖等。 五、調(diào)整心態(tài)最后沖刺 在進(jìn)入最后沖刺階段時(shí)，很多考生往往心浮氣躁，信心不足，總覺(jué)得自己還沒(méi)準(zhǔn)備充分就要考試了，所以會(huì)出現(xiàn)復(fù)習(xí)階段的瓶頸期。這時(shí)，考生千萬(wàn)不要慌張，而是要放松心情，可以通過(guò)和朋友聊天、逛街等方式來(lái)緩解緊張情緒。調(diào)整好情緒后，考生可以按照正式考試的日程安排進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)模擬，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做模擬套題，上午崗位能力，下午申論，晚上整理白天做的題目，查看解析，檢查自己還有哪些知識(shí)點(diǎn)需要強(qiáng)化，查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一些錯(cuò)誤的題目不用太過(guò)糾纏，關(guān)鍵是要分配好做題時(shí)間，在給定的時(shí)間，采取先易后難的答題順序，在有限的時(shí)間內(nèi)提高自己的做題效率。
