2020湖北軍隊文職考試崗位能力備考：快速閱讀的方法
一、善于抓重點 既然題目長、文字多，那我們在閱讀文段時，就不能一字不漏的閱讀，而是要選擇重要內(nèi)容閱讀。究竟哪些內(nèi)容比較重要呢?通常情況下，文段的開頭和結(jié)尾，或是轉(zhuǎn)折關(guān)系的后半句，還有表示結(jié)果、對策的一些總結(jié)性話語，都是需要同學們重點閱讀的。 民族的文化傳統(tǒng)和歷史的文化信息被大量地記載于歷史經(jīng)典文獻中。除了經(jīng)典文獻，還有各種各樣的歷史文物，作為歷史文化的載體被代代相傳地保存下來。傳統(tǒng)村落就是這樣一個歷史文化載體，相對于經(jīng)典文獻和文物，它所承載的有關(guān)中華民族文化的歷史信息更具鮮活性，是中華民族文明發(fā)展史的實證。它比文字、文物更能真實地反映中華民族不同地域、不同族群的生產(chǎn)生活方式、道德倫理觀念以及民族習俗風情。
(2018年軍隊文職考試考試《崗位能力》46題)文段的閱讀重點應放在因此引導的結(jié)論句上，強調(diào)傳統(tǒng)村落的重視和保護，正確選項也為該句的同義替換。 二、略讀不可少 在言語理解的文段中，有些內(nèi)容是不需要面面俱到都仔細閱讀的，比如：文段中出現(xiàn)的正反對比論證和舉例論證，論證和例子部分略讀就好(細節(jié)題除外)，重點要放在論點上;還有文段開頭的背景鋪墊、以及文段中的調(diào)查顯示/報告結(jié)果顯示等內(nèi)容，也都屬于可以略讀的部分。 雖然中的救災能力在經(jīng)歷過多次大型自然災害后有了較大的提升，但是防災教育依然落后。中扶貧基金會2015年對中公眾的防災意識進行了調(diào)查，結(jié)果顯示，僅有的城市居民表示關(guān)注災害應對的相關(guān)知識，這一數(shù)據(jù)在農(nóng)村僅為11%。
形同虛設(shè)的防災教育無法提高民眾的自救能力，等到災難發(fā)生后才開始組織學習，逝去的生命已經(jīng)無法挽回。(2018年軍隊文職考試考試《崗位能力》51題)調(diào)查結(jié)果顯示的數(shù)據(jù)部分內(nèi)容都是對前面防災教育依然落后的解釋說明，可以略讀。 三、適當做標記
2019湖北軍隊文職考試考試：綜合推理思維訓練
2019湖北軍隊文職考試考試：綜合推理思維訓練。綜合推理在崗位能力中的地位基本已經(jīng)確立下來了，會涉及一拖五的題目。這類題目讓很多同學望而生畏，大家對這類題目的第一個感受是浪費時間，沒有信心把這些題目做的很好。為此，接下來針對這類題型進行講解，希望對大家的備考提供幫助。 一、要有全局意識 目前大家在做這類題目存在一種誤區(qū)，把每一題當成獨立的題目，沒有分析題干和整理信息，這就導致做題慢，效率低。其實，做題伊始，花時間去整理和分析信息是非常必要的環(huán)節(jié)，可以讓我們做題事半功倍。
