2014年河南省軍隊(duì)文職考試備考;考前速覽詞語(yǔ)匯總
現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞語(yǔ)浩如煙海，難以計(jì)數(shù)，但據(jù)統(tǒng)計(jì)，常用詞語(yǔ)也只有56008個(gè)。掌握好了這56008個(gè)詞語(yǔ)，日常的閱讀理解與表達(dá)完全沒(méi)有問(wèn)題。同理，軍隊(duì)文職考試考試中的邏輯填空所考查的詞語(yǔ)看似數(shù)不勝數(shù)，難以預(yù)測(cè)，其實(shí)也有它的常用詞語(yǔ)。為了使大家更方便、更有針對(duì)性地掌握邏輯填空的常用詞語(yǔ)，紅師教育專家將歷年真題中的?？荚~語(yǔ)列出一些，講解常見(jiàn)易混淆詞義的詞語(yǔ)，總結(jié)各領(lǐng)域常見(jiàn)的詞語(yǔ)搭配。 1.表范圍的詞語(yǔ) (1)領(lǐng)域：主權(quán)所及的整個(gè)區(qū)域;學(xué)術(shù)思想或社會(huì)活動(dòng)的范圍。適用對(duì)象多為學(xué)術(shù)研究、思想意識(shí)或社會(huì)活動(dòng)范圍。 例：老舍能寫(xiě)反映北京底層市民生活的《駱駝祥子》，恐怕寫(xiě)不了表現(xiàn)上海工商界生活的《子夜》。大師熟悉的領(lǐng)域也會(huì)是有限的，誰(shuí)也不是全能的。
適用對(duì)象可具體，可抽象。 例：數(shù)字圖書(shū)館是計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和其他相關(guān)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，有著傳統(tǒng)圖書(shū)館無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)和特征，其服務(wù)的范圍大大超出圖書(shū)館的圍墻。 (3)范疇：反映客觀事物本質(zhì)聯(lián)系的基本概念;類型。僅用于理論、概念等抽象事物。 例：只要屬于財(cái)富管理范疇，都應(yīng)納入財(cái)稅改革框架。 2.表態(tài)度的詞語(yǔ) (1)客觀：不帶個(gè)人偏見(jiàn)的;不依賴人的主觀意識(shí)而存在的物質(zhì)世界;實(shí)際上。
2012河南言語(yǔ)理解邏輯填空特點(diǎn)分析
言語(yǔ)理解與表達(dá)是軍隊(duì)文職考試的重點(diǎn)，在這次考試中仍然作為崗位能力的第一部分出現(xiàn)，題量向軍隊(duì)文職招考看齊，穩(wěn)定在40道題。經(jīng)過(guò)對(duì)第一手資料的分析，言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊中的邏輯填空部分的整體難度有所增加。邏輯填空是言語(yǔ)理解與表達(dá)中的必考題型，主要考察考生準(zhǔn)確、得體地遣詞用字。根據(jù)大綱對(duì)考生能力的要求，考察內(nèi)容可分為實(shí)詞辨析、成語(yǔ)辨析和虛詞辨析。在考試大綱的基礎(chǔ)上，河南省參加今年下半年軍隊(duì)文職聯(lián)考，邏輯填空有自己的特點(diǎn)。第一，邏輯填空題量增加。相對(duì)于去年來(lái)說(shuō)，今年的邏輯填空總題量增加，由去年的15道題增加到今年的20道題，與軍隊(duì)文職招考保持一致。題量的增加直接導(dǎo)致了閱讀量的增加，這就要求考生能在有效的時(shí)間內(nèi)從大段文字中獲取有效信息，提高閱讀速度和質(zhì)量。題量的增加變相的增加了考試的難度。第二，邏輯填空題干長(zhǎng)度增加。今年省考邏輯填空題干長(zhǎng)度相較于往年來(lái)說(shuō)有所增加，平均每題3——5行，平均每題大約80字。甚至有的題目題干高達(dá)160字，例如第17題。而給考生做題的時(shí)間沒(méi)變，這就對(duì)考生提取信息的能力提出更高的要求。第三，邏輯填空考察內(nèi)容有所調(diào)整。在考察的20道邏輯填空中，實(shí)詞辨析只有第12題和第14題，題量?jī)H為2道，而成語(yǔ)辨析為9道題，實(shí)詞和成語(yǔ)的綜合題為9道題。單純考察實(shí)詞的題量變少，而單純考察成語(yǔ)的題量和考察實(shí)詞成語(yǔ)的綜合題都增加了。由于成語(yǔ)的獨(dú)有特點(diǎn)，成語(yǔ)的區(qū)別辨析比實(shí)詞的區(qū)別辨析要難，這也增加了考試的難度。第四，邏輯填空中實(shí)詞近義詞區(qū)別度變小。邏輯填空中實(shí)詞的近義辨析區(qū)別度變小，本次考試中的實(shí)詞無(wú)論是單獨(dú)考察還是和成語(yǔ)一起考察，它的區(qū)別都必須依據(jù)語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行分析，經(jīng)過(guò)兩次或三次對(duì)比排除才能最后得出答案，例如在第14題中，要求考生對(duì)“遠(yuǎn)見(jiàn)”、“洞見(jiàn)”、“卓見(jiàn)”、“高見(jiàn)”進(jìn)行區(qū)別辨析，并且在第二步時(shí)還要對(duì)“沉淀”和“積淀”進(jìn)行辨析。這樣就拉長(zhǎng)辨析實(shí)詞的時(shí)間，增加了考試難度。第五，對(duì)成語(yǔ)的考察度增加。由于成語(yǔ)的特點(diǎn)，成語(yǔ)辨析題一般較難，而今年成語(yǔ)辨析題大量增加，包括純粹考察成語(yǔ)和實(shí)詞成語(yǔ)的綜合練習(xí)，考試中出現(xiàn)了大量成語(yǔ)，尤其是成語(yǔ)近義詞，例如第13題中對(duì)“人煙稀少”、“荒無(wú)人煙”、“渺無(wú)人跡”、“人跡罕至”四個(gè)成語(yǔ)的辨析，考生較難區(qū)分。甚至第16題和第17題這兩道題考察考生對(duì)十二個(gè)成語(yǔ)的近義區(qū)別辨析，增加了考試難度?？偟膩?lái)說(shuō)，邏輯填空在今年的考試中難度有所增加。根據(jù)上面對(duì)邏輯填空真題特點(diǎn)的分析，我們建議考生從以下幾方面著手復(fù)習(xí)：（1）巧用真題，加強(qiáng)復(fù)習(xí)。真題是風(fēng)向標(biāo)，是最好的復(fù)習(xí)資料，尤其是近3——5年內(nèi)的軍隊(duì)文職招考、聯(lián)考和省考真題。雖然說(shuō)不會(huì)有原題出現(xiàn)，但是不能保證某個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)重復(fù)考到。例如“按部就班”這個(gè)成語(yǔ)在考試中就出現(xiàn)了三次。而且，考生通過(guò)做真題可以揣摩命題人的出題思路、出題角度等。（2）大量閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感。（3）尋找技巧，提高速度。要想在崗位能力中得高分，離不開(kāi)兩個(gè)詞：“迅速”、“準(zhǔn)確”，這也是大綱的要求。在做題的時(shí)候，不僅要保證做題的數(shù)量還要保證做題的質(zhì)量，無(wú)論是做不完考題還是做不對(duì)考題，都是極大的失策。因此，在做邏輯填空時(shí)，要找準(zhǔn)做題的技巧，在運(yùn)用技巧的基礎(chǔ)上加快速度。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看
2014河南軍隊(duì)文職考試崗位能力常識(shí)備考：拼“人品”
以往的復(fù)習(xí)備考中，大家都有一種感觸：常識(shí)題目，覆蓋天文地理文學(xué)醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)管理等等，要想攻克常識(shí)，除非諸葛孔明再世。每道題目的信息量很大，甚至有些題目在自身知識(shí)面所覆蓋的領(lǐng)域中，幾乎聞所未聞，聽(tīng)所未聽(tīng)。河南省軍隊(duì)文職考試考試網(wǎng)專家發(fā)現(xiàn)，很多考生面對(duì)崗位能力題目時(shí)，幾乎一致認(rèn)同，做好常識(shí)的關(guān)鍵，拼的是人品。 一、時(shí)間排序題 排序題從2010年到2013年四年的考試中，沒(méi)有間斷，而且一直圍繞著黨的重要會(huì)議、重要內(nèi)容、重要主題所對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)，進(jìn)行考察。而且難度在降低，以前4個(gè)事件的時(shí)間排序，慢慢演繹為3個(gè)事件的時(shí)間排序。這就指導(dǎo)我們?cè)诤笃诘膫淇贾?，?duì)于重大事件、會(huì)議的、歷史性的節(jié)點(diǎn)做重點(diǎn)的把握。這樣的備考會(huì)是復(fù)習(xí)起來(lái)，更加有針對(duì)性，同時(shí)提高命中的準(zhǔn)確率。
改革開(kāi)放以來(lái)，我主要區(qū)域政策經(jīng)歷了不同的階段：①以經(jīng)濟(jì)特區(qū)為重心的沿海地區(qū)優(yōu)先發(fā)展階段；②以縮小區(qū)域差距為導(dǎo)向的西部大開(kāi)發(fā)階段；③以浦東開(kāi)發(fā)為龍頭的沿江沿邊地區(qū)重點(diǎn)發(fā)展階段；④以區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展為導(dǎo)向的共同發(fā)展階段。這四個(gè)階段按時(shí)間順序排列應(yīng)為： A.①②③④ B.②①③④ C.①③②④ D.②③①④
