事業(yè)單位考試崗位能力資料分析常用專業(yè)術(shù)語說明匯總
的最后一部分為資料分析，主要考查應(yīng)試者準(zhǔn)確理解、轉(zhuǎn)換和綜合分析各種資料（主要是統(tǒng)計(jì)資料，包括圖表和文字資料）的能力，要求應(yīng)試者在閱讀理解圖表和文字資料的基礎(chǔ)上直接觀察，或者通過指標(biāo)換算、分析、比較或綜合判斷等過程，作出符合資料實(shí)際情況的結(jié)論來。具體包括： 一、對(duì)某項(xiàng)工作或任務(wù)的進(jìn)展和完成情況作出評(píng)價(jià)和判斷； 二、對(duì)被研究的統(tǒng)計(jì)規(guī)律、現(xiàn)象之間的依存關(guān)系及依存程度規(guī)律等加以揭示和闡述； 三、對(duì)被研究現(xiàn)象的未來趨勢及其變化特征進(jìn)行預(yù)測或推斷。 因此，在解答資料分析題的過程中，經(jīng)常會(huì)用到一些專業(yè)術(shù)語，對(duì)此，紅師教育在這里對(duì)此類術(shù)語進(jìn)行一下介紹： 1．百分?jǐn)?shù) 百分?jǐn)?shù)（百分比）：表示數(shù)量的增加和減少；百分?jǐn)?shù)問題是資料分析最重要的內(nèi)容，所以考生一定要熟練掌握，以下是一些基本的變化，是必須掌握的。
今年產(chǎn)量＝a（1+20％）＝1．2a。 例題：今年的產(chǎn)量為b，今年比去年增長20％，則去年為多少？ 去年產(chǎn)量＝b（1+20%）＝5/6b。 例題：去年的產(chǎn)量為a，今年的產(chǎn)量為b，今年比去年增長的百分比為多少？ 今年比去年增長量＝b-a。 今年比去年增長的百分比＝(b-a)a100％（和誰比，誰就在分母位置）。 例題：今年的產(chǎn)量為b，只完成了（只占）計(jì)劃的80％，則計(jì)劃為多少？ （編輯：admin）
2020軍隊(duì)文職人員招聘各省軍隊(duì)文職考試資料分析題公式活用技巧
軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力資料分析題目中很多題目都要用到公式解答，我們做題，除了要記住公式，更重要的是要學(xué)會(huì)選擇合適的公式。 題目不會(huì)沒關(guān)系，會(huì)用公式是關(guān)鍵，今天紅師教育集團(tuán)阿信老師就給大家分享資料分析中常用的現(xiàn)期比重相關(guān)公式。 現(xiàn)期比重相關(guān)公式 (1)比重= (2)整體值= (3)部分值=整體值比重 以上三條是同一個(gè)公式的簡單變換根據(jù)題目材料中所給條件選擇對(duì)應(yīng)的公式，我們來通過真題練習(xí)一下公式運(yùn)用。 2016年(全年366天)，全年輕人人均月收入為6726元。同時(shí)，存款額度也在增加，2016年年輕人的人均月存款為2340元，較2015年同比增加，而2015年的人均存款較2014年增加。在旅游方面，人均年度交通支出達(dá)4985元。
2020軍隊(duì)文職人員招聘廣西軍隊(duì)文職考試資料分析題公式活用技巧
軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力資料分析題目中很多題目都要用到公式解答，這些公式很簡單，但公式數(shù)量較多，有些公式比較相似，容易混淆，一些題目用這種公式做可以，用那種公式做也行，但有些公式用起來簡單，有些用起來復(fù)雜，所以我們做題，除了要記住公式，更重要的是要學(xué)會(huì)選擇合適的公式。 題目不會(huì)沒關(guān)系，會(huì)用公式是關(guān)鍵，今天紅師教育集團(tuán)阿信老師就給大家分享資料分析中常用的增長率相關(guān)公式。 (三)增長率相關(guān)公式 (1)已知增長量賀基期量：增長率= (2)已知增長量賀現(xiàn)期量：增長率= (3)已知現(xiàn)期量和基期量：增長率= (4)已知現(xiàn)期量和基期量：增長率= 看似公式很多，其實(shí)這些公式都是由最基本的增長率=轉(zhuǎn)化而來的，我們根據(jù)題目所給條件靈活運(yùn)用即可。
2018軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力資料分析題看對(duì)選項(xiàng)事半功倍
2018軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力資料分析題看對(duì)選項(xiàng)事半功倍。針對(duì)崗位能力考試中資料分析這種題型，廣大考生應(yīng)注意掌握三種基本能力：閱讀資料查找數(shù)據(jù)的能力、分析題干快速列式的能力以及靈活選擇計(jì)算方法的能力。除此之外，要想達(dá)到事半功倍的效果，還需要養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，積累答題經(jīng)驗(yàn)。 優(yōu)先看選項(xiàng)，就是其中一種重要的做題習(xí)慣?？磳?duì)選項(xiàng)，可以少走彎路、節(jié)約時(shí)間、提高計(jì)算速度。建議考生們，在讀題找數(shù)據(jù)并列出算式之后，先看選項(xiàng)再選擇計(jì)算方法。 一、優(yōu)先看選項(xiàng)可以少走彎路，節(jié)約時(shí)間 資料分析中有一些計(jì)算方法，是需要結(jié)合選項(xiàng)來使用的。例如：加減列式的時(shí)候，我們都是用尾數(shù)法進(jìn)行計(jì)算，即只需要把數(shù)字的最后一位或者最后幾位進(jìn)行加減，對(duì)照選項(xiàng)找出答案。
因此，優(yōu)先看選項(xiàng)，可以決定我們到底加減最后幾位，避免加減最后一位，選不出答案，再去返工，造成時(shí)間的浪費(fèi)。 二、優(yōu)先看選項(xiàng)可以提高計(jì)算速度 廣大考生之所以覺得資料分析比較難計(jì)算，主要是由于資料中的數(shù)據(jù)過于龐大，動(dòng)輒五六位數(shù)的加減乘除，小數(shù)點(diǎn)后好幾位。出現(xiàn)這種情況的原因是，我們考試中的資料，都是真實(shí)的統(tǒng)計(jì)資料，并不是命題人自己編的數(shù)字。其實(shí)，面對(duì)大數(shù)字的計(jì)算，考生們不用太擔(dān)心，可以借助有效數(shù)字法，將所有數(shù)字均保留到兩位或者三位有效數(shù)字進(jìn)行計(jì)算，而兩位數(shù)的加減乘除就會(huì)速度比較快了。 究竟保留幾位有效數(shù)字呢?這與計(jì)算精度有關(guān)系，而計(jì)算精度又是由選項(xiàng)的最小差距決定的。如果選項(xiàng)差距大，可以保留兩位有效數(shù)字進(jìn)行估算;
因此，優(yōu)先看選項(xiàng)，可以分析差距，看是否能夠保留兩位數(shù)字，簡單計(jì)算，提高速度。 三、優(yōu)先看選項(xiàng)可以更加精準(zhǔn)地確定答案 如果考生選擇用估算方法，勢必會(huì)造成一定的誤差，這時(shí)會(huì)遇到選項(xiàng)里面有兩個(gè)選項(xiàng)都和估算結(jié)果比較接近，一個(gè)選項(xiàng)稍大一點(diǎn)，另一個(gè)選項(xiàng)略小一些，這就造成左右為難而選不出答案的情況。出現(xiàn)這類情況的原因是，選項(xiàng)之間的差距太小了，而我們估算的誤差稍大了一些。因此，優(yōu)先看選項(xiàng)，可以提早發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)差距太小的問題，在選擇方法的時(shí)候盡量選擇精度高的方法，或者在估算的過程中，可以及時(shí)使用放縮情況的分析，準(zhǔn)確的選出是偏大還是偏小的答案。 資料分析是崗位能力考試中比較容易拿分的一種題型，希望考生們提早進(jìn)行備考準(zhǔn)備，把所有的概念和方法鞏固吸收;
看對(duì)選項(xiàng)就是其中的一種得分技巧，在每一次練習(xí)中，都需要注意，這樣才能既快又準(zhǔn)地找到答案。
