2018浙江軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力備考：特別的方法給特別的你
在軍隊(duì)文職招考考試題目中，是最讓廣大考生頭疼的問題。數(shù)量關(guān)系題目看似復(fù)雜難懂，卻有其快速解題的技巧和方法，下面中公教育專家為大家介紹其中一種特別的方法特值法。特值法含義就是題目中的某個(gè)量具有任意性，且結(jié)果是唯一的，我們就設(shè)一個(gè)特殊的、方便計(jì)算的數(shù)據(jù)來幫助我們解題的一種方法。所謂某個(gè)量的任意性，就是題干中相關(guān)的未知量具體是多少對結(jié)果沒有影響。這樣的量就具有任意性。既然具有任意性，那么我們就可以借用一些具體的數(shù)據(jù)，快速算出答案。在設(shè)特值的過程中，通常設(shè)具有任意性的量值為1、10、100，最小公倍數(shù)，或者根據(jù)題目的具體表現(xiàn)形式來設(shè)一個(gè)數(shù)據(jù)，這樣在計(jì)算過程中就會(huì)簡單很多。下面中公教育專家?guī)Т蠹襾砜磶椎李}目。1
2019海南軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職崗位能力數(shù)字推理題答題三方法
數(shù)字推理是軍隊(duì)文職招聘數(shù)量關(guān)系常考題型之一，2018海南軍隊(duì)文職招聘軍隊(duì)文職招聘數(shù)量關(guān)系的第一題就出現(xiàn)了一道數(shù)字推理題目，考生準(zhǔn)備充分肯定大有裨益。今天中公教育就圍繞數(shù)字推理常見考點(diǎn)來進(jìn)行說明。一、題型概述對于數(shù)字推理的考察考試主要圍繞古典型和新題型進(jìn)行的考察。古典型就是我們常見的那些遞推數(shù)列，例如：8、48、120、224、360、()。這是廣大考生比較熟悉的一類題型，難度不高但是必須值得重視。二、方法概述數(shù)字推理的類型比較多，可考察的知識(shí)點(diǎn)也非常的多，所以很多考生在學(xué)習(xí)的過程中比較盲目，雖然學(xué)會(huì)了很多種方法，卻在真正做的時(shí)候經(jīng)常不知道如何選擇。出現(xiàn)這種迷茫的根源在于對于各種數(shù)列變化的判定不夠準(zhǔn)確。這就要求我們在掌握方法的同時(shí)務(wù)必要了解該方法所使用的數(shù)列的特點(diǎn)。方法一：整體觀察。一道數(shù)字推理的題目，我們在解答的時(shí)候首先要做到的是整體觀察一下這個(gè)數(shù)列的特點(diǎn)。比如8，3，17，5，24，9，26，18，30，()，整個(gè)數(shù)列的特點(diǎn)非常的清晰，明顯的比一般的數(shù)列個(gè)數(shù)要多，整個(gè)數(shù)列較長，對于這樣的特征我們就可以判定它很有可能考察的是組合數(shù)列，再運(yùn)用組合數(shù)列的基本方法解決。方法二：局部觀察。當(dāng)我們在做數(shù)字推理的題目的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)整體觀察沒有什么明顯的特征的時(shí)候，我們應(yīng)該把這些數(shù)字分別自行觀察，局部去觀察發(fā)現(xiàn)規(guī)律。比如1，10，37，82，145，()這列數(shù)字整體上具備單調(diào)性，所以判定可能性較多和，差，積，倍，多次方都有可能，這個(gè)盲目的拿著和或者差去嘗試就是不明智的做法，我們可以試著觀察一下數(shù)字自身的特點(diǎn)，比如37，82這些數(shù)字和我們知道的36和81有直接的關(guān)聯(lián)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)這道題目考察的是多次方的相關(guān)變化。方法三：幅度分析。對于一個(gè)數(shù)列當(dāng)我們整體上觀察之后發(fā)現(xiàn)該數(shù)列大體上具備一個(gè)單調(diào)性的時(shí)候，我們可以大概確定它可能是和，差，積，倍，多次方中的某一種，但是一種一種嘗試卻不合算。我們可以試著使用幅度分析法。比如2，5，9，19，37，75，()典型的單獨(dú)變化，這個(gè)時(shí)候我們首先想到的是用后項(xiàng)除以前項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，基本上都是2倍左右，所以這個(gè)時(shí)候只需要稍微調(diào)整比如+1或者-1就可以找到規(guī)律。專家認(rèn)為，雖然在題量不占優(yōu)勢，但是方法和知識(shí)點(diǎn)并不是很難，數(shù)字的特征也很明顯，所以，只要各位考生能夠把握數(shù)字推理的方法，在考場上遇到的話可以一舉拿下。
崗位能力判斷推理界定方法+實(shí)例詳解
判斷推理是軍隊(duì)文職考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)主要考查部分，而在判斷推理模塊中，削弱型題又是考察重點(diǎn)，一方面此類題型的考題數(shù)量較多，另一方面其難度略大。許多考生在軍隊(duì)文職考試備考過程中對削弱題型感到十分頭疼。我們現(xiàn)對削弱題型進(jìn)行了系統(tǒng)梳理，并通過實(shí)例講解來說明五種最常見的削弱型判斷推理題的解題方法與技巧，希望能對廣大考生備考軍隊(duì)文職考試有所幫助。解削弱題型的關(guān)鍵是首先應(yīng)明確原文的推理主線是什么，即什么是前提（因）、什么是結(jié)論（果），明確“推理主線：前提→結(jié)論”之后，尋找削弱的基本方向可以是針對前提、結(jié)論和論證本身。但是，在實(shí)際解題過程當(dāng)中，這種分類方法過于籠統(tǒng)，并不能很好的把削弱方法界定清楚，所以，我們可以把削弱方法劃分為五類：他因削弱、否因削弱、反例削弱、因果倒置、以偏概全。這五類方法雖然沒有涵蓋所有削弱方法，但是它們是最為常見的、可以快速掌握、可以清晰界定清楚的削弱方法，因此，是解答削弱題型的重要基礎(chǔ)。下面針對這五種削弱方法分別對其削弱的本質(zhì)進(jìn)行分析，并輔以真題實(shí)例來講解。一、他因削弱推理主線A→B，他因反駁：C→B以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.瘧疾病人由于體質(zhì)的嚴(yán)重消耗，極易同時(shí)感染其他疾病。B.有幾種不同類型的瘧疾，身體對某一種瘧原蟲的免疫反應(yīng)并不能保護(hù)其免于其他類型的瘧疾感染。C.瘧疾只通過蚊子傳播，現(xiàn)在的蚊子對殺蚊劑已產(chǎn)生抵抗力。D.將瘧疾患者隔離不能阻止此病的流行。B項(xiàng)，是因?yàn)槊看胃腥镜氖遣煌愋?，所以感染多次有免疫，而不是題干給出的原因，他因削弱。二、否因削弱推理主線：A→B，指出A不成立或者起不到作用。以下哪項(xiàng)如是成立，最能說明D型帶銷售人員所做聲明中的漏洞：A.大多數(shù)外科傷口愈合大約需要十天。B.大多數(shù)外科線帶是從醫(yī)院而不是從藥店得到的。C.目前使用的線帶的粘性足夠使傷口縫合十天。D.現(xiàn)在還不清楚究竟是D型帶還是目前使用的線帶更有利于皮膚的愈合。C項(xiàng)，目前使用的線帶已經(jīng)足夠使傷口縫合10天，那么銷售人員強(qiáng)調(diào)的“兩倍時(shí)間”就起不到提高治療效果的作用，否因削弱。三、反例削弱找出一個(gè)反例情況來削弱論證，既滿足你的因，卻得不到你的果以下哪項(xiàng)如果為真，將對上述動(dòng)物保護(hù)組織的觀點(diǎn)構(gòu)成最嚴(yán)重的質(zhì)疑？A.蝙蝠之所以能在夜間特別活躍，是由于它們具有在夜間感知各種射線和聲波的特殊能力。B.蝙蝠是夜間飛行昆蟲的主要捕食者。在這樣的夜間飛行昆蟲中，有很多是危害人類健康的。C.蝙蝠在中國及其他許多國家同樣被認(rèn)為是一種恐怖的飛禽。D.美國人熟知的浣熊和中國人熟知的食蚊雀，都是些在夜間特別活躍的羞怯動(dòng)物，但在大眾的印象中一般并沒有恐怖的印象。D項(xiàng)，舉出兩個(gè)反例，浣熊和食蚊雀都夜間活躍，卻沒有恐怖的印象，證明夜間活躍和恐怖形象之間沒有必然聯(lián)系。所以，題干中夜間飛行不能成為導(dǎo)致恐怖形象原因。四、因果倒置當(dāng)兩個(gè)現(xiàn)象A和B同時(shí)出現(xiàn)，就斷定A是B的原因，但實(shí)際上可能恰恰相反，B是A的原因，這種削弱方式稱為因果倒置。以下哪項(xiàng)如果為真，將嚴(yán)重削弱上述論證？A.肥胖者的食物攝入平均量總體上和正常體重者基本持平，但肥胖者中有人是在節(jié)食。B.肥胖者由于體重的負(fù)擔(dān)，比正常體重者較為不樂意參加體育鍛煉。C.某些肥胖者體育鍛煉的平均量，要大于正常體重者。D.體育鍛煉通常會(huì)刺激食欲，從而增加食物攝入量。推理過程，肥胖和缺乏鍛煉同時(shí)出現(xiàn)，而吃的卻一樣多（排除吃的因素干擾），就認(rèn)為：缺乏鍛煉導(dǎo)致肥胖。但實(shí)際上的因果關(guān)系為：肥胖導(dǎo)致沒法鍛煉。B項(xiàng)，指出由于體重負(fù)擔(dān)，他們不樂意參加體育鍛煉。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看。
崗位能力數(shù)量：排列組合快速解題方法
分析歷年真題發(fā)現(xiàn)，其數(shù)學(xué)運(yùn)算部分常用到排列組合知識(shí)解題。一些排列組合問題條件比較多，直接使用分類或分步來考慮較為復(fù)雜，在這種情況下，掌握一些特定的解題方法和公式有助于大家快速解題。常用的解題方法有特殊定位法、反面考慮法、捆綁法、插空法、隔板法、歸一法、線排法等。在此，國家軍隊(duì)文職考試網(wǎng)()專家主要為考生介紹其中4種常用的方法，以備考生復(fù)習(xí)之用。1.特殊定位法排列組合問題中，有些元素有特殊的要求，如甲必須入選或甲必須排第一位；或者有些位置有特殊的元素要求，如第一位只能站甲或乙。此時(shí)，應(yīng)該優(yōu)先考慮特殊元素或者特殊位置，確定它們的選法。2.反面考慮法有些題目所給的特殊條件較多或者較為復(fù)雜，直接考慮需要分許多類，而它的反面卻往往只有一種或者兩種情況，此時(shí)我們先求出反面的情況，然后將總情況數(shù)減去反面情況數(shù)就可以了。例題：從6名男生、5名女生中任選4人參加競賽，要求男女至少各1名，有多少種不同選法？A．2404.歸一法排列問題中，有些元素之間的排列順序“已經(jīng)固定”，這時(shí)候可以先將這些元素與其他元素進(jìn)行排列，再除以這些元素的全排列數(shù)，即得到滿足條件的排列數(shù)。例題：一張節(jié)目表上原有3個(gè)節(jié)目，如果保持這3個(gè)節(jié)目的相對順序不變，再添進(jìn)去2個(gè)新節(jié)目，有多少種安排方法？C.6D.4解析：此題答案為A。方法一：“添進(jìn)去2個(gè)新節(jié)目”后，共有5個(gè)節(jié)目，因此，此題相當(dāng)于“安排5個(gè)節(jié)目，其中3個(gè)節(jié)目相對順序確定，有多少種方法？”由于“3個(gè)節(jié)目相對順序確定”，可以直接采用歸一法。方法二：也可以用插空法，即將2個(gè)新節(jié)目插入原來3個(gè)節(jié)目和兩端之間形成的空處。需要注意的是，由于插入的2個(gè)新節(jié)目可以相鄰，所以應(yīng)逐一插入。將第一個(gè)新節(jié)目插入原有3個(gè)節(jié)目和兩端之間形成的4個(gè)空處，有4種選擇；這時(shí)，4個(gè)節(jié)目形成5個(gè)空，再將第二個(gè)新節(jié)目插入，有5種選擇。根據(jù)乘法原理，安排方法共有4×5=20種。崗位能力更多解題思路和解題技巧，可參看、。
