2019浙江軍隊文職招考考試軍隊文職人員招聘公共基礎寫作：“啟示分析”有陷阱 合理作答講方法
啟示分析作為綜合分析的常考題型，無論是國考還是軍隊文職招聘均有涉列。該題型看似簡單，實則題目各有不同、暗藏玄機。在遇到不同的啟示分析的時候同學們經(jīng)常會遇到各種各樣的疑問，啟示分析真的作答很簡單么?和提出對策題目沒有區(qū)別么?為什么怎么作答分數(shù)都不高?這些疑問一直困惑著大家。今天給大家講授一些你從未注意過的啟示分析的作答細節(jié)，讓大家能夠在啟示分析題目上避過簡單陷阱，沖擊高分。一、啟示分析的常規(guī)作答思路啟示分析的常規(guī)題型比較簡單，答題著眼點以談啟示為主，往往通過材料中的做法得到若干啟示?？梢圆捎每偡值淖鞔疬壿嫞Y(jié)合題干的問法說些總擴句，的啟示有：。具體的答題內(nèi)容要點以對策為主。如果是好做法可以直接由好做法得到成功經(jīng)驗，而壞做法可以得到失敗教訓。在書寫要點的時候往往去掉國別、人名、地名，直接談啟示，重要的答題關鍵詞為動詞加賓語的樣式。二、啟示分析與提出對策區(qū)別因為啟示分析的作答要點與對策要點密不可分，有很多同學在做啟示型分析題目的時候不清楚與提出對策題的區(qū)別是什么，經(jīng)常在答這兩種題目的時候手足無措，經(jīng)常將兩種題型弄混淆，現(xiàn)將二者的本質(zhì)區(qū)別跟大家進行分享。(一)啟示分析要點更具普適性，提出對策要點更有針對性。就啟示分析的題目本身而言，是從一個主體推向另一個主體的啟示，而主體之間有各有特點，因此在書寫要點時要秉承的首要原則是遵循新主體的特點，對策要點既是來源于材料中的主體，更需具有新主體的適應性，能夠滿足在新主體下依然適用。如請從給定資料4所介紹的美劇、韓劇成功事例中，概括出值得我們借鑒的經(jīng)驗。在作答的時候往往不能照搬照抄材料中的內(nèi)容(如韓國邊拍邊播，以季播的方式了解觀眾需求，增加影視劇的吸引力。)，而需要進行普適性的提煉，需要結(jié)合我國的國情提出對策(如創(chuàng)新播放形式，以一周一更新的方式滿足觀眾需求，調(diào)整影視劇方向。)。而對于提出對策題目而言，只要是針對材料中反映的問題提出的對策均可被提出，只要有利于材料問題的解決即可。(二)啟示分析要點較為單一，提出對策要點更加多元。啟示分析的題目的對策要點從材料中的做法直接推出，要點為做法的直接轉(zhuǎn)化，只能夠通過成功經(jīng)驗推對策或者失敗教訓推對策，而在提出對策題目中對策要點不僅僅可以從成功經(jīng)驗、失敗教訓中直接得到對策，也可以從問題推對策、原因推對策，對策的要點更加多元，需要主要的是在作答提出對策題目時不要遺漏要點。三、啟示分析作答有難度高分秘笈在掌握了基本的啟示分析對策要點書寫技巧后，在這個題型中還需注意題目的高難度環(huán)節(jié)。往往在國考和軍隊文職招聘中的啟示分析會出現(xiàn)多種情況，不同的啟示分析的答題思路又各有不同，現(xiàn)將啟示分析做詳細的劃分以幫助大家全面梳理答題思路。(一)題干或材料中單一主體的啟示分析只出現(xiàn)一個主體的啟示型分析在作答的時候大多數(shù)情況非常簡單，從這個主體出發(fā)，直接提取出該主體的成功經(jīng)驗或失敗教訓作為自己的作答要點即可。同時，注意好總分的作答邏輯結(jié)構(gòu)。此時，在書寫總擴句的時候可以將啟示的核心做法予以概括說明。(二)題干或材料中涉及多主體的啟示分析在這類的啟示分析中，可以從不同主體出發(fā)，分析主體之間的區(qū)別，最為重要的是分析主體與主體之間是否存在關聯(lián)性：1、主體之間有關聯(lián)如果各主體之間不存在關聯(lián)性，可以將不同的主體分開談啟示。如：2015年國考副省級題目閱讀給定資料4，談談從中國高鐵、中興通訊和中國裝備制造業(yè)的發(fā)展中能分別獲得哪些啟示?在此道題目中針對三者的做法分別展開談啟示即可。2、主體之間無關聯(lián)如果各主體之間存在關聯(lián)性，需要找到各主體之間的關聯(lián)性，一起談啟示。其關聯(lián)性的尋找即找到主體之間的共性，從共性出發(fā)談啟示。此時無需分開主體書寫，因為一旦分開書寫會產(chǎn)生相同的啟示，出現(xiàn)重復要點。
2020廣西軍隊文職招聘軍隊文職人員招聘公共基礎寫作綜合分析題作答優(yōu)勢是什么
綜合分析題是申論考試中的基礎題型，也是必考題型。近幾年來，綜合分析題的出題量在不斷變化，綜合分析題在申論考試中屬于常規(guī)題型，這種題型對考生的閱讀理解能力和綜合分析能力要求較高，作答難度較大。考生只有對給定資料進行細致周全的分析，才能得出符合要求的答案。對于綜合分析題，會更加注重綜合分析能力，那么如何在這個題型中獲得優(yōu)勢呢，這就需要我們了解一定的題型解析。在此進行講解。一、題型特點綜合分析類試題出題形式可分為三種：詞語理解闡釋、啟示型分析、評論型分析。(1)詞語理解闡釋：主要有兩類：一是對詞或短語的闡釋，二是對特定句子的理解。對于詞語闡釋，要求考生對給定資料中出現(xiàn)的特定詞句或短語進行解釋，得出概念的性質(zhì)、定義等，其出題形式常為請對...闡釋/解釋談談你對...的理解對于句子理解，要求考生對特定句子進行理解和闡釋，其出題形式常為談談對劃線句子...的理解闡述..的意思。(2)啟示型分析：要求考生準確理解給定資料中出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題，并從中得出經(jīng)驗或教訓。該出題的主要提問形式有說明...中受到哪些啟示談談你從...獲得哪些啟示...提供了哪些啟示應從...中吸取哪些教訓等。(3)評論型分析：主要針對材料中出現(xiàn)的社會現(xiàn)象、事件、措施或觀點，讓考生進行評論，主要提問形式有請對上述觀點進行評論對...進行分析。談談你的看法對此你怎么評價就...進行分析評論等。評價、評論、評述等是該題型的關鍵詞。評論的對象包括兩種：一種是針對某一個觀點或現(xiàn)象進行評論，另一種是針對幾種不同的觀點或做法進行評論。二基本要求條理清楚、觀點明確、分析合理是作答綜合分析題過程中貫徹始終的要求，對作答題目具有指導性意義。(1)條理清楚：就是要求考生在形成答案的過程中要做到有條有理、層次分明。條理清楚可以體現(xiàn)在兩個方面。其一是邏輯思維上，按照具體情況，按照總-分或總-分-總的順序進行作答，以體現(xiàn)條理性。其二是語言上，可以適當引用一些能夠體現(xiàn)條理性的詞匯：首先、其次、再次、最后、一是、二是、...一方面、另一方面、直接、間接、根本、主觀、客觀。(2)觀點明確：是指考生支持什么、反對什么、都要予以明確陳述，不能摸棱兩可。觀點不明確，主要表現(xiàn)為：一是對問題的評價缺乏明確觀點;二是對問題的性質(zhì)、主要表現(xiàn)形式、成因、影響、后果和解決的必要性缺少分析，諸如以羅列問題的表現(xiàn)形式代替對問題的定性，以問題的具體表現(xiàn)代替對問題的歸納等;三是對問題產(chǎn)生的原因、影響、后果以及為什么要解決問題等，沒有明確認識和清楚表述。需要注意的是，觀點正確是觀點明確的前提，不正確的觀點弄清楚也是無用的，考生要充分聯(lián)系給定資料，在宏觀把握材料大背景的基礎上，透過現(xiàn)象抓本質(zhì)，進而得出給定資料所要表達的實質(zhì)觀點，在作答中為我所用。(3)分析合理：要做到分析合理，需要把握以下三點：第一、找準、找全分析對象第二、合乎事理、符合邏輯第三、結(jié)合材料，不可主觀臆斷?？忌趶土暤臅r候一定要加大綜合分析題的重視程度，審題時一定要認真細致，為了加大該題型的難度，命題人會在題干中設置各種小陷阱，考生要透過題干揣摩命題人的命題意圖，究竟要考察我們哪方面的能力，為了在軍隊文職招聘攻堅戰(zhàn)中取得優(yōu)勢，必須要了解三種題型問法及出題形式，這種對題型的解析需要大量做題和練習才能融會貫通、熟能生巧。希望考生在復習中注重方法技巧的應用和總結(jié)，這樣才能事半功倍!
