2020年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力備考：八招解決常識(shí)判斷

紅師在此為考生們總結(jié)了八種2020軍隊(duì)文職考試崗位能力常識(shí)解題技巧，分別是題干分析法、排除法、首尾兩端法、去同存異法、詞義聯(lián)想法、第一印象法、比較法以及猜測(cè)法，下面我們對(duì)這八種崗位能力常識(shí)解題技巧做簡(jiǎn)要的分析： 題干分析法 此種方法主要適用于題干很長(zhǎng)或者帶有詞語定義的題目。軍隊(duì)文職考試考試是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目荚嚕话悴粫?huì)有廢話，題干長(zhǎng)就會(huì)提供相對(duì)較多的信息，尤其是對(duì)于詞語定義這樣的題目，定義本身可能就是答案，這樣在做題的過程中，考生可以把更多的精力放在分析和斟酌題干上面，然后根據(jù)分析，對(duì)照選項(xiàng)，就能很快得出答案。 排除法 如果考生細(xì)心的話，便能夠發(fā)現(xiàn)排除法似乎適合于每一種題型。在這里，常識(shí)判斷題也不例外。

在這部分題中，考生根據(jù)自己平時(shí)所掌握的知識(shí)，便會(huì)輕易的將最不適合題意的選項(xiàng)排除掉。甚至有些題可以直接將其他三項(xiàng)排除掉，選出正確答案。如果選項(xiàng)中有自相矛盾的，立即排除一個(gè)。其實(shí)有些題考生即使不能直接通過排除得出答案，也可以減小試題的難度，從而提高答題的正確率 首尾兩端法 此種解題方式更適用于解答歷史事件排序題，有關(guān)歷史事件排序的選擇題通常要求考生判斷一連串事件發(fā)生的先后順序，此種題型可以采用首尾兩端法進(jìn)行判斷(從頭或從尾判斷)，即從這一串事件的頭或尾進(jìn)行分析判斷，排除不符合題干要求的選項(xiàng)，無需對(duì)各事件的具體時(shí)間進(jìn)行分析，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高效率，甚至能大大提高命中率。 去同存異法 這種解題技巧適用于考生對(duì)題目不能做出準(zhǔn)確判斷的情況。

這樣做的目的是縮小目標(biāo)，提高答題的準(zhǔn)確率。 詞義聯(lián)想法 紅師教育介紹，如果考生在解題的過程中，如果對(duì)于所考知識(shí)點(diǎn)不熟悉，發(fā)散性的聯(lián)想思維是一種很好的解題方法。詞義聯(lián)想法是指根據(jù)題干和選項(xiàng)中的信息詞進(jìn)行聯(lián)想，從而選出與信息詞有關(guān)聯(lián)的選項(xiàng)，得出正確答案的做法。該方法常適用于考查概念性的題目，在遇到陌生的科技詞條的時(shí)候，考生可以運(yùn)用該方法協(xié)助解題。 第一印象法 對(duì)于崗位能力常識(shí)判斷中的有些試題，考生會(huì)有這樣的感覺。在讀完試題及選項(xiàng)的瞬間，大腦便有這樣的一個(gè)強(qiáng)烈的信號(hào)，此題選某項(xiàng)。但靜下來仔細(xì)考慮時(shí)，卻又不知道為什么。這種情況下，考生可以先用其他的方法進(jìn)行解答。如果仍不能找到合理的理由來確定正確選項(xiàng)，便可將第一印象的選項(xiàng)選出。

比較法 在崗位能力常識(shí)解答單項(xiàng)選擇題時(shí)，考生可以將各個(gè)選項(xiàng)同題目要求進(jìn)行縱向比較，并根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。 猜測(cè)法 這種方法一般情況下是不可取的，因?yàn)樗康氖沁\(yùn)氣，正確率相當(dāng)小。這種方法只有當(dāng)考生運(yùn)用其他方法均不能找到試題的正確答案時(shí)才可使用。猜測(cè)法，其最大的優(yōu)點(diǎn)是可以避免考生在這種試題上過分深究，陷于其中而不能自拔，從而耗費(fèi)過多時(shí)間并影響考生的情緒。這種方法雖然是靠運(yùn)氣，有時(shí)也有一定的命中率。 以上八種解題技巧就是今天為考生帶來的崗位能力常識(shí)判斷做題方法，要想成功拿下2020崗位能力常識(shí)，考生們需要在平時(shí)多維度廣泛積累之外，學(xué)習(xí)各種快速解題小竅門，這樣無論遇到何種題型，你都會(huì)迎刃而解。

2016年軍隊(duì)文職考試考試言語50天備考計(jì)劃(脫產(chǎn))

軍隊(duì)文職考試考試中崗位能力共計(jì)135道題，言語理解與表達(dá)部分共40道，在所有模塊中占比較大，對(duì)考生崗位能力的總成績(jī)來說有著至關(guān)重要的作用，同時(shí)言語理解與表達(dá)也屬于一個(gè)基礎(chǔ)性模塊，相對(duì)來說容易把握，所以一個(gè)有效、有針對(duì)性的復(fù)習(xí)計(jì)劃對(duì)考生來說極為重要，以下，以50天為例，來簡(jiǎn)要說明一下大致的復(fù)習(xí)計(jì)劃。 言語考綱上分為三個(gè)大的部分：閱讀理解、語句表達(dá)、邏輯填空。這三大部分前兩部分20道題目，方法性比較強(qiáng)，邏輯填空20道題目，方法和積累并重。閱讀理解軍隊(duì)文職人員招聘中主要考察的是片段閱讀，片段閱讀主要分為七個(gè)板塊：主旨概括題、意圖推斷題、細(xì)節(jié)理解題、標(biāo)題填入題、態(tài)度觀點(diǎn)題、詞句理解題、代詞指代題。語句表達(dá)會(huì)分為三部分排序題、語句銜接題、結(jié)語推斷題。

邏輯填空包括成語辨析和實(shí)詞辨析兩大類也是必考，邏輯填空這一部分需要考生做好良好的積累工作。通過以上的分析其實(shí)可以看出言語理解復(fù)習(xí)的過程中應(yīng)該注意兩個(gè)封面：第一，突出重點(diǎn)，合理分配;第二，方法與積累并重。 針對(duì)以上的分析，大致可以把50天的復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段(基礎(chǔ)階段)30天、第二階段(查漏補(bǔ)缺階段)10天、第三階段(?？紱_刺階段)10天。每天合理安排12小時(shí)作為復(fù)習(xí)言語的時(shí)間。俗話說基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。第一階段是重中之重，30天的時(shí)間里10天的時(shí)間應(yīng)該放在復(fù)習(xí)主旨題和意圖題。這些是前二十道題目的核心。細(xì)節(jié)題、排序各2天、其余選考題目1天一個(gè)模塊，當(dāng)然在每天的復(fù)習(xí)過程中至少應(yīng)該抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間去提高自己的閱讀能力和加強(qiáng)成語的積累。

第二階段：通過一階段的復(fù)習(xí)，對(duì)言語有個(gè)整體把握，對(duì)自己不熟悉的模塊進(jìn)行突破，重點(diǎn)應(yīng)放在必考題型。第三階段：通過做套題來適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境，進(jìn)一步鞏固之前所學(xué)知識(shí)。提高自己閱讀效率和速度。 以上就是50天備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望能給廣大考生有所幫助。