軍隊文職考試大綱2015_2015軍隊文職考試崗位能力備考指導(dǎo)

2015軍隊文職考試崗位能力備考指導(dǎo)：定義判斷

定義判斷在軍隊文職崗位能力考試中占有非常重要的地位。但是許多考生在對待這一部分題目的時候，卻呈現(xiàn)兩種極端的態(tài)度。有些考生認為這部分題目非常簡單，考試不復(fù)習(xí)，做題不動腦;有些考生則認為這部分題目非常繁瑣，定義難、字數(shù)多，完全抓不到重點。但是，只要掌握一定的方法，正確率都可以達到80%以上。那么針對崗位能力定義判斷這類題目，應(yīng)該采取怎樣的應(yīng)對方式呢?紅師教育網(wǎng)建議考生在復(fù)習(xí)定義判斷的時候，注意以下幾點內(nèi)容： 一、抓住定義中關(guān)鍵信息 由于定義判斷出題信息完全來自題干，題干本身給出的內(nèi)容不容置疑，因此在閱讀題目的時候，一定要把握題干中的重點內(nèi)容，可以采取劃線、標(biāo)號的方式突出重點，將這些重點內(nèi)容與選項一一比對，選擇最優(yōu)。

連續(xù)犯，是指行為人基于數(shù)個同一的犯罪故意，連續(xù)多次實施數(shù)個性質(zhì)相同的犯罪行為，觸犯同一罪名的犯罪形態(tài)。 根據(jù)上述定義，下列屬于連續(xù)犯的是： A.甲為了殺害乙、丙，一次性將藥物放入電飯鍋內(nèi)，造成乙、丙同時死亡 B.某賭徒為了償還賭債，先后8次入室行竊，竊得贓款三萬余元 C.江西一惡匪，流竄全，多次殺人、搶劫，竊得贓款三萬余元 D.某出納員偶然發(fā)現(xiàn)單位財務(wù)制度存在漏洞，將3000員公款占為己有，后來又再次利用該漏洞貪污8000元。 解析：本題可以通過勾畫關(guān)鍵信息得出正確答案。題干中給出的關(guān)鍵信息有基于同一犯罪故意連續(xù)多次實施性質(zhì)相同的犯罪觸犯同一罪名，與選項比對后發(fā)現(xiàn)A項不符合連續(xù)多次實施、C項不符合觸犯同一罪名、D項不符合基于同一犯罪故意。

二、關(guān)注結(jié)構(gòu)，專注部分定義 有時候題干給出的內(nèi)容中包括多個定義，有總定義或分定義，此時要結(jié)合題干問題，重點關(guān)注其中某一個定義即可。 例2.偶遇抽樣：是研究在一定的時間、地點、環(huán)境中遇到或接觸到的人均選入樣本的方法。配額抽樣：按照調(diào)查對象的某種屬性，將總體中的所有個體分為若干類或?qū)?，然后在各層中按其在總體中的相應(yīng)比例非隨機地抽取樣本。整體抽樣：是將總體分成許多群，每個群由個體按一定方式結(jié)合而成，然后隨機地抽取若干群，并由這些群中的所有個體組成樣本。 下列情形中，屬于配額抽樣的是： A.要研究退休老人的生活，可以清晨到公園去結(jié)識幾位散步老人，再通過他們結(jié)識其朋友，不用很久，就可以交上一大批老年朋友。

調(diào)查三百個老人每天鍛煉的時間，對每個老人都進行調(diào)查。 C.某高校有2000名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%;文科學(xué)生和理科學(xué)生各占50%;一年級學(xué)生占40%，二年級、三年級、四年級學(xué)生分別占30%、20%和10%?，F(xiàn)要依上述三個變量抽取一個規(guī)模為100人的樣本。 D.為了調(diào)查某市的交通情況，研究者到離他們最近的公共汽車站，把當(dāng)時正在那里等車的人選作調(diào)查對象。 解析：這道題目問題中問到的是配額抽樣，此時只要關(guān)注題干中配額抽樣這部分定義即可，之后根據(jù)定義中的關(guān)鍵信息，選出正確選項C。 三、利用常識，提高解題速度 軍隊文職考試中所考察到的定義一般比較基礎(chǔ)，在我們的日常生活中會有所接觸，有些甚至是已經(jīng)儲備在常識知識之中，當(dāng)你十分確定被定義項的時候，就可以省略閱讀題干的時間，直接根據(jù)選項選擇正確答案。

化學(xué)反應(yīng)：指一種或多種物質(zhì)改變化學(xué)組成、性質(zhì)和特征成為與原來不相同的另一種或多種物質(zhì)的變化。 根據(jù)上述定義，下列變化哪一種不屬于化學(xué)反應(yīng)? A.以石油為原料合成聚乙烯 B.木炭燃燒獲取熱量 C.葡萄通過發(fā)酵等工藝制造成葡萄酒 D.自來水加熱變成水蒸氣 解析：本題可以直接依據(jù)中學(xué)時學(xué)習(xí)的化學(xué)知識做題，D選項水變成水蒸汽屬于物理變化，因此為正確選項。 軍隊文職考試中定義判斷題目難度相對較低，只要大家在平日練習(xí)及答題的過程中抓住重點，審清問題，避免主觀臆斷，相信大家都能在這一部分拿到不錯的分數(shù)。 (責(zé)任編輯：郝云)

2015軍隊文職考試崗位能力考試數(shù)量關(guān)系之方陣問題

士兵排隊,橫著排叫行,豎著排叫列,若行數(shù)與列數(shù)都相等,正好排成一個正方形,那這就是一個方陣。方陣問題是崗位能力考試數(shù)量關(guān)系部分的一種?？碱}型。這類問題在軍隊文職考試考試、以及各省軍隊文職考試考試崗位能力試卷中均有涉及。這類問題其實并不難，但是在計算的時候經(jīng)常會因為公式掌握不夠熟練造成失分，所以同學(xué)們在復(fù)習(xí)這一部分知識的時候必須要牢牢的掌握方陣問題的基本公式，并學(xué)會熟練運用到題目之中。 一、基本概念和公式： (1)方陣不論哪一層,每邊上的人數(shù)都相同,每向里一層,每邊上的人數(shù)就少2。 (2)每邊人(或物)數(shù)和四周人(或物)的關(guān)系： 四周人(或物)數(shù)=[每邊人(或物)數(shù)-1]4 每邊人(或物)數(shù)=四周人(或物)數(shù)4+1 (3)中實方陣的總?cè)藬?shù)(或物)=每邊人(或物)數(shù)每邊人(或物)數(shù) (4)空心方陣的總?cè)?或物)數(shù)=(最外層每邊人(或物)數(shù)-空心方陣的層數(shù))空心方陣的層數(shù)4 例1、三年級一班參加運動會入場式,排成一個方陣,最外層一周的人數(shù)為20人,問方陣最外層每邊的人數(shù)是多少?

A、5,25B、6,36C、7,49D、8,64 根據(jù)四周人數(shù)與每邊人數(shù)的關(guān)系可知:每邊人數(shù)=四周人數(shù)4+1,可以求出這個方陣最外層每邊的人數(shù),那么這個方陣隊列的總?cè)藬?shù)就可以求了。 根據(jù)公式，方陣最外層每邊的人數(shù):204+1=5+1=6人;整個方陣共有學(xué)生人數(shù):66=36人，選擇B選項。 例2、小明用圍棋子擺成一個三層空心方陣,如果最外層每邊有圍棋子15個,小明擺這個方陣最里層一周共有多少棋子?擺這個三層空心方陣共用了多少個棋子? A、44,156B、40,144C、36,132D、32,120 方陣每向里面一層,每邊的個數(shù)就減少2個,現(xiàn)在知道最外面一層,每邊放15個,可以求出最里層每邊的個數(shù),就可以求出最里層一周放棋子的總數(shù)。

這個空心方陣共用的棋子數(shù)等于第一層的人數(shù)加上第二層的人數(shù)加上第三層的人數(shù)：(15-1)4+(15-2-1)4+40=144，選擇B選項。 例3、有楊樹和柳樹以隔株相間的種法,種成7行7列的方陣,問這個方陣最外一層有楊樹和柳樹各多少棵?方陣中共有楊樹,柳樹各多少棵? 根據(jù)已知條件柳樹和楊樹的種法有兩種,但是不管是柳樹種在方陣最外層的角上還是楊樹種在方陣最外層的角上,方陣中除最里邊一層外其它層楊樹和柳樹都是相同的。因而楊樹和柳樹的棵數(shù)相等,即最外層楊,柳樹分別為(7-1)42=12(棵)。 當(dāng)柳樹種在方陣最外層的角上時,最內(nèi)層的一棵是柳樹;當(dāng)楊樹種在方陣最外層的角上時,最內(nèi)層的一棵是楊樹,即在方陣中,楊樹和柳樹總數(shù)相差1棵。

當(dāng)楊樹種在最外層角上時,楊樹比柳樹多1棵：楊樹:(77+1)2=25(棵);柳樹:77-25=24(棵)當(dāng)柳樹種在最外層角上時,柳樹比楊樹多1樹：柳樹25棵;楊樹24棵。

2015年新疆兵團軍隊文職考試考試言語理解考查重點

2015年新疆兵團軍隊文職考試考試崗位能力已經(jīng)結(jié)束，據(jù)考生回憶，這次考試中，言語理解與表達共有40道題目，其中邏輯填空占20道，片段閱讀占16道，語句表達占4道，可以看出在言語理解與表達中邏輯填空還是占有很大的比例，占到了一半，片段閱讀也依然占有重要的位置。 在這次考試中，言語理解與表達主要考查了邏輯填空中實詞的辨析和成語的辨析，比如有一道題目，題干是說求學(xué)者如果孜孜于衣食居住的安適，一定談不上好學(xué)，同樣，好學(xué)的目的也不是為了什么(要填的詞)，心靈之養(yǎng)甚于居養(yǎng)之安。學(xué)習(xí)的目的是成為有道之人，名聞利揚并非先務(wù)。這不是什么(要填的詞)物質(zhì)，而是強調(diào)學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，不要附帶上物質(zhì)目的，這道題第一空的四個選項分別是養(yǎng)尊處優(yōu)、豐衣足食、錦衣玉食、肥馬輕裘，第二空的四個選項分別是否定、擯斥、排斥、抵觸，這道題考查的是邏輯填空中實詞和成語的綜合考察，難度中等，分值為一分，由題目中居養(yǎng)之安可知答案為錦衣玉食和排斥，另外，在片段閱讀中，有一道題目是這樣的，材料大概是說目前各城市的城管機構(gòu)設(shè)置不同，但是城管和工作實際是各自為政，沒有一部專門的全性法律來指導(dǎo)，各地方根據(jù)立法權(quán)限制定了一些地方性條例，但是由于差異大，導(dǎo)致各地不斷發(fā)生城管暴力執(zhí)法的時間，影響了社會安定，這是一道意圖判斷題，問題是這段文字意在說明了什么，由題目可以知道，這段話主要說是為了說明我有必要制定全性的城管法規(guī)。

這道題難度一般，分值為一分。 總之，在這次兵團軍隊文職考試考試中，崗位能力中言語理解與表達主要側(cè)重點依然是邏輯填空，占到了50%的比例，希望可以引起廣大考生的注意，以后的備考中要將這部分作為言語復(fù)習(xí)的重點。