2017年軍隊文職人員招聘崗位能力備考：易錯點及分析
2017軍隊文職考試考試也要開始備考了，備考的小伙伴會發(fā)現(xiàn)有時候盡管學習了做題的技巧和快速求解的技巧，但難免還是會一些紕漏，讓你無法衡量誤差，在考試中不敢冒險。為此，紅師教育專家為各位小伙伴挑選出大家容易選錯的幾個知識點，并提出相應(yīng)對策。 一、資料分析易錯點 1.用特征數(shù)字法估算增長量的式子的時候，會遇到百分數(shù)與分數(shù)之間相差頗大，選項之間差距不大，我相信很多小伙伴這時候選答案就很糾結(jié)，很容易選錯。其實，遇到這種問題，就需要注意放縮問題。增長量的式子是個增函數(shù)，這時候增長率如果估算偏小，算出來的值就偏小，選答案就應(yīng)該選個偏大的。 2.在比較大小的時候，就如比較基期值，基期值=現(xiàn)期值/(1+增長率)，這時候兩個式子數(shù)據(jù)比較接近，分子分母的倍數(shù)都比較接近，增長率都大于百分之十，用直接除的話又比較麻煩，這時候怎么來解決這類問題呢?
3.圖表型題目中，增長率用折線表示出來，比較增長率的時候，用斜率比較和實際值算出來有時候不相符，這時候，我建議大家是用實際值算出來的為準，不能當看斜率。 4.估算年均增長率時，用末期值減去初期值再除以初期值再乘以n。選答案時，如果計算出來的結(jié)果大于10%，則選擇選項中比計算結(jié)果略小再略小的，但是實際操作中如果選項差距較大會存在誤差。遇到這種問題，其實計算出來的結(jié)果如果為10%，誤差至少減1個百分點;20%左右，至少減3個百分點;30%左右，至少減57個百分點。 二、數(shù)量關(guān)系易錯點 行程問題中的牛吃草問題，一般形式的這類問題很容易解出，但是遇到牛吃草的變形問題時，有些小伙伴就蒙圈了，其實大部分只要題干中呈現(xiàn)的是排比句的時候，大部分就屬于牛吃草的題，這時候只要代入牛吃草的公式就可以進行求解了。
其次行程路線圖需要畫出來，標注清楚，用比例關(guān)系求出實際值。 以上就是紅師教育專家給各位考生所總結(jié)的崗位能力中易錯的幾個知識點，希望能幫助到各位小伙伴，在考試中快速解題得出答案。紅師教育專家在這里也祝大家一舉成公!
2020年軍隊文職考試考試：幾組易混淆成語積累
1.門庭若市、門可羅雀 門庭若市：門前和院子里像集市一樣。形容往來人很多，十分熱鬧。 門可羅雀：門外可以張網(wǎng)捕雀。形容門庭冷落，沒有什么人來往。 例1.填入橫線處的成語，最恰當?shù)囊豁検牵?回顧網(wǎng)絡(luò)文學近十余年的發(fā)展，尤其是在引入一些商業(yè)模式之后，一度________的文學網(wǎng)站，人氣徒增，頗有進入西部牛仔時代的味道，雖然極為混亂，但也不乏生機。(2014年吉林省軍隊文職考試《行政職業(yè)能力測試》) 填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.門可羅雀B.門庭若市 C.孤芳自賞D.車水馬龍 答案：A 2.不刊之論、不經(jīng)之談 不刊之論：指不能更改或磨滅的言論?？合鞒薷?。 不經(jīng)之談：指荒唐、沒有根據(jù)的話。
例2.盡管詩歌絕無翻譯的可能，卻大有翻譯介紹的必要。有多位前輩時賢對詩歌翻譯理論不乏鞭辟入里的_______。然而，何謂詩歌翻譯的理想形式卻_______。(2013年軍隊文職考試錄用考試《崗位能力》真題) 依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検?) A.真知灼見各執(zhí)一端B.不刊之論見仁見智 C.不易之論各持己見D.遠見卓識眾說紛紜 答案:B 3.魚龍混雜、魚目混珠 魚龍混雜：意思是形容好人和壞人混在一起。通常只能形容人。 魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的，以次充好。適用對象一般是物。 例3.近年來每逢傳統(tǒng)節(jié)日、西方節(jié)日，抑或是雙11,雙12等人造節(jié)日，都成為互聯(lián)網(wǎng)商家炒作的賣點，成為那些足不出戶的年輕網(wǎng)民買買買的狂歡盛宴。
然而快遞數(shù)激增、過度包裝、違規(guī)包裝造成的污染及危害愈發(fā)_______;假貨、仿冒品、殘次品_______，隨之而來是一些消費者維權(quán)困難，因此加強網(wǎng)購平臺監(jiān)管責任迫在眉睫。(2018年遼寧軍隊文職考試錄用考試《崗位能力》真題)) 依次填入劃橫線部分最恰當?shù)囊豁検牵?A.有目共睹層出不窮B.引人關(guān)注魚目混珠 C.引人注目魚龍混雜D.備受矚目以假亂真 答案:B
2019軍隊文職人員招聘崗位能力技巧數(shù)量關(guān)系中概率問題易錯點總結(jié)
2019軍隊文職人員招聘崗位能力技巧數(shù)量關(guān)系中概率問題易錯點總結(jié)。概率問題是軍隊文職考試考試崗位能力中的?？停熊婈犖穆氄衅附?jīng)驗的考生對它肯定并不陌生，再加上有些考生在高中階段數(shù)學基礎(chǔ)比較好，覺得對概率十分了解，可是你真的有那么了解嗎?很多考生對概率還存在一定的誤區(qū)。 很多考生都知道概率和排列組合聯(lián)系很緊密，但是對兩者所研究的對象卻不甚了解，所以將兩者研究的對象混為一談，在考試中也會因此而丟分。接下來一起來看下研究的對象到底是什么。排列組合是研究的一件事有多少種結(jié)果。它所研究的對象是結(jié)果數(shù)。而概率呢?例如古典概率的概念是某次實驗事件A所包含的基本事件數(shù)是m個，而總的基本事件數(shù)是n個，那么A的概率是。
從概念上可以看出一個研究的是結(jié)果數(shù)一個研究的基本事件數(shù)。結(jié)果和基本事件有些情況下是一樣的，例如投擲一枚六面體的色子，出現(xiàn)基本事件數(shù)是6個，結(jié)果數(shù)也是6個。 但是有時兩者也是不同的。例如一個盒子里共有50個形狀質(zhì)地完全相同的小球，有20個紅球，30個黃球，問隨機摸一個球，摸得黃球的概率?摸一個球出來只會有2個結(jié)果要么是紅球要么是黃球。但是摸每個球出來都是一個基本事件，故共有50個基本事件，黃球所包含的基本事件有30個，概率為。
2016軍隊文職人員招聘崗位能力沖刺備考：易考題型講解之類比推理
邏輯學中的類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象在某些屬性上相同或相似，推斷出它們在另外的屬性上也相同的一種推理。它根據(jù)兩個(或兩類)對象在一系列屬性上是相同或相似的，且已知其中一個(類)對象還具有其他的屬性，由此推出另一個(類)對象也具有同樣的其他屬性。結(jié)構(gòu)模型可表示如下： 甲有屬性a、b、c、d 乙有屬性a、b、c 所以，乙有屬性d 軍隊文職考試考試大綱中規(guī)定的類比推理題型，追根溯源也來自于上面所提到的這種論證模型，但在形式上有明顯的不同。 第一，對象不同。軍隊文職考試考試中的類比推理多是兩對具有邏輯關(guān)系的詞組。例如：努力∶成功對應(yīng)耕耘∶收獲，是兩個詞之間有對當?shù)膶傩裕壿媽W中是指兩個或兩類對象，例如：魯班所發(fā)明的鋸子和有鋸齒形的草做對比，鋸齒形的草比較鋒利，推斷出鋸齒形的工具也比較鋒利。
軍隊文職考試考試中的類比推理要求考生通過對題干兩個詞的分析，在選項中尋找與其內(nèi)在邏輯關(guān)系相同或相似的一對詞。如ab之間具有的邏輯關(guān)系，cd也具有，那么就選有cd的那個選項。邏輯學中則是要求從兩類比較對象A與B中推理出，若A具有a、b、c、d屬性，B具有a、b、c屬性，則B具有d屬性。 綜上所述，類比推理這一題型，不同于邏輯學中的推理方法類比推理。但軍隊文職考試考試中類比推理的解題思路、步驟、方法，可以從邏輯學的類比推理中借鑒。可以說，前者是后者的變式。 其實類比推理常見的詞語間關(guān)系主要有純邏輯方面的和常識方面的。 1.邏輯方面 ①包含關(guān)系(種屬關(guān)系) 比如：自然災(zāi)害：臺風 A.生物：駱駝B.省會城市：廣州C.
重工業(yè)：采煤業(yè)
