2015軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力備考：數(shù)量關(guān)系勵(lì)志季（一）
2015年軍隊(duì)文職考試考試備考已開(kāi)始，第一時(shí)間為各位考生提供備考指導(dǎo)，對(duì)軍隊(duì)文職考試考試中的各個(gè)詳細(xì)問(wèn)題作出詳細(xì)解答，祝各位在2015年軍隊(duì)文職考試考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，考取理想的職位!更多備考資料，請(qǐng)關(guān)注! 數(shù)量關(guān)系勵(lì)志故事第一季： 在數(shù)量關(guān)系的數(shù)學(xué)運(yùn)算部分中，有一類題型叫做排列組合，以排列組合為基礎(chǔ)的概率類問(wèn)題就是我們勵(lì)志故事的主題。概率是滿足條件的情況數(shù)與總情況數(shù)的比值。 在小學(xué)教科書中收錄了一篇講讀課文名為《田忌賽馬》，話說(shuō)齊大將田忌喜愛(ài)賽馬，有一回他和齊威王約定，進(jìn)行一次比賽。他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時(shí)候，上等馬對(duì)上等馬，中等馬對(duì)中等馬，下等馬對(duì)下等馬。由于齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，三場(chǎng)比賽下來(lái)，田忌都失敗了。
第二次比賽的時(shí)候，孫臏讓田忌用下等馬對(duì)齊威王的上等馬，第一場(chǎng)輸了。接著進(jìn)行第二場(chǎng)比賽。孫臏讓田忌拿上等馬對(duì)齊威王的中等馬，勝了第二場(chǎng)。第三場(chǎng)，田忌拿中等馬對(duì)齊威王的下等馬，又勝了一場(chǎng)。比賽結(jié)果，田忌勝兩場(chǎng)輸一場(chǎng)，贏了齊威王。 如果要談從這個(gè)故事中所獲得的啟示，請(qǐng)?jiān)徫覂H以數(shù)量關(guān)系的角度來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題：其一，這個(gè)故事告訴我們，懂得一定的排列組合知識(shí)非常重要!孫臏深諳排列組合之道，還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝；其二，要從一個(gè)題目說(shuō)起。針對(duì)這個(gè)故事，在數(shù)學(xué)運(yùn)算里有這么一道題：如果田忌的三匹馬以隨機(jī)的順序出場(chǎng)比賽，能夠獲勝的概率是多少?這是個(gè)基礎(chǔ)的概率類問(wèn)題，根據(jù)概率的基本概念，概率=滿足條件的情況數(shù)總情況數(shù)，田忌能獲勝的情況數(shù)僅為1，即孫臏所提出的情況，而總的情況共有6種，可知能夠獲勝的概率僅為1/的概率并不大，折算成百分?jǐn)?shù)大約只有，換句話表述成功的概率連兩成都不到，就是這個(gè)近乎渺茫的希望，最終打敗占據(jù)八成優(yōu)勢(shì)的不可能而反敗為勝。
2015年
2015年-2017年軍隊(duì)文職考試考試崗位能力言語(yǔ)理解命題趨勢(shì)。言語(yǔ)理解與表達(dá)是崗位能力考試中的一大重點(diǎn)，其題量和分值均占據(jù)了崗位能力的近三分之一，因此考生有必要需要加強(qiáng)對(duì)該模塊的深度復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。高效的備考必須以深入了解考試為基礎(chǔ)。廣東紅師教育總結(jié)分析了近三年軍隊(duì)文職人員招聘崗位能力中言語(yǔ)的特點(diǎn)，希望對(duì)考生能有所幫助。 都上表可知： 1.考查趨向全面，小題型有所體現(xiàn)。 由上表我們可知，近三年言語(yǔ)理解與表達(dá)中各題型都有涉及，雖然小題型的題量少，分值不高，但有時(shí)會(huì)成為拉開(kāi)分?jǐn)?shù)的重點(diǎn)題型，因此提醒考生注意全面把握各題型的解題技巧。 2.子題型題量變化較大，基本題型題量穩(wěn)定。 預(yù)測(cè)言語(yǔ)理解與表達(dá)三大基本題型的題量考查趨向穩(wěn)定，但各題型內(nèi)部的子題型分布數(shù)量將有所變化。
3.知識(shí)范圍擴(kuò)展變化，考查難度有增無(wú)減。 從真題取材來(lái)看，言語(yǔ)理解表達(dá)的知識(shí)考查范圍較大，時(shí)政外交、經(jīng)濟(jì)科技、氣候環(huán)境、教育文化、文學(xué)歷史、生物地理等都有涉及。此外考查難度有增無(wú)減，且著重考察考生對(duì)文段的整體理解，對(duì)背景知識(shí)的了解，以及整個(gè)文段的結(jié)構(gòu)、宏觀把握。因而考生在備考過(guò)程中，一定要擴(kuò)寬知識(shí)面，注重日常生活的積累與訓(xùn)練。
