2019年軍隊文職考試考試常識備考：GDP與GNP
2019年軍隊文職考試考試常識備考：GDP與GNP。相信大家在備考公職類考試的時候，很多考試會考到公共基礎知識，在公共基礎知識的內(nèi)容中，有一部分是會考察經(jīng)濟的?？疾旖?jīng)濟學知識的時候，宏觀經(jīng)濟就是一個重要的部分。宏觀經(jīng)濟的研究對象是整個民經(jīng)濟，調(diào)控的主體就是。在進行宏觀調(diào)控的時候有四個主要的目標，促進經(jīng)濟增長、增加就業(yè)、穩(wěn)定物價以及保持際收支平衡。其中，最重要的目標就是促進經(jīng)濟增長，那么如何衡量一個的經(jīng)濟增長水平呢，這里面就涉及到了兩個衡量經(jīng)濟的指標：GDP和GNP。 GDP(內(nèi)生產(chǎn)總值)，指的是一或一地區(qū)在一定時期內(nèi)(通常指一年)運用全部生產(chǎn)要素所生產(chǎn)的全部最終產(chǎn)品的市場價值。要想對這個概念有一個更加深入的把握，需要從一下幾個角度進行了解： 是一個市場價值的概念。
例如，一農(nóng)民2017年種了一畝地，生產(chǎn)了1000斤小麥，但是沒有賣出去，全部供自己家人食用，那么這1000近小麥是不能計入當年的GDP當中的，因為沒有發(fā)生市場交換。 2.最終產(chǎn)品計入GDP當中，中間產(chǎn)品不計入GDP。例如，一家面粉廠2017年生產(chǎn)了100萬噸面粉，其中50萬噸賣給了面包廠，另外50萬噸賣給了消費者，那么在這三個數(shù)字當中，只有賣給消費者的可以計入當年的GDP當中，賣給面包廠的面粉屬于中間產(chǎn)品，不計入當年的GDP，因為會造成重復計算的問題。 是一個流量的概念，而不是存量。流量就是每一年新增加的量，存量就是留存下來的數(shù)量。比如，北京市在2015年修建了一座橋，給北京帶來的收入是1000萬，2016年給北京帶來的收入是1200萬元，2017年給北京帶來的收入是1500萬元，那么在這三個數(shù)字當中，只有1500萬元可以計入2017年的GDP當中，因為它屬于2017年新創(chuàng)造的收入。
比如，鄭州大學外教的工資，在中的外企創(chuàng)造的收入，都計入我的GDP當中。 而GNP(民生產(chǎn)總值)一個(或地區(qū))所有常住單位在一定時期(通常為一年)內(nèi)收入初次分配的最終結果。是一定時期內(nèi)本的生產(chǎn)要素所有者所占有的最終產(chǎn)品和服務的總價值。和GDP不同的是，它是一個民概念，也就是只要是具有中華人民共和籍的人，不論是在中，還是在外，都計入在我的民生產(chǎn)總值當中。例如華爾街華僑的工資。
2019福建軍隊文職考試考試 提升言語四要素
2019年福建省軍隊文職考試考試報名結束，考試時間是在12月2日進行，在崗位能力中，言語理解與表達以其絕對的題量優(yōu)勢以及分值位于五大模塊之首。然而其也因時間短、文字多、干擾項強嘗嘗讓考生在復習言語這個科目無從下手，提高更是寸步難行。其實，從近幾年的命題規(guī)律上不難發(fā)現(xiàn)，遵循言語命題規(guī)律，摸透命題心思，正確把我方向，至少在提升速度與準確率上可以達到事半功倍的效果。 一、看準問題。 提升言語做題速度的第一步就是先看問題。抓住問題的核心有針對性答題，切勿所答非所問，而且問題之中問法千變?nèi)f化，一字之差，答案也是天差地別。例如這段文字主要說的是、這段文字主要想說的是、這段文字后面主要說的是如此接近的三個提問方式，在答題思路上以及答案的選擇上完全不同。
二、明確思路。 在讀懂問題之后，能夠迅速運用正確的答題思維解答問題，思路必須足夠明確。在平時的練習中，不注重把握答題方法，不將題型歸納分析，很難做到粗類旁通，舉一反三的效果。所謂解題思路，就是在理論學習中，針對不同模塊所采用的不同解題方法。是明確命題人目的之后的見招拆招。將零散的知識內(nèi)容穿針引線形成正確的答題思維，活學活用才是王道。 三、辨析選項。 言語題中最難點莫非與讀懂了文段，卻選不出答案。對于答案往往都是霧里看花。命題人在答案的設置中往往都是設置很強的干擾項，與正確答案較為接近，讓考生摸不著頭腦。因此，建議考生在觀察選項時，應先宏觀在微觀，先重點在細節(jié)，以此種方法循序漸進找出答案。 四、忠于原文。
因此在言語題中，定要忠于文段，就提論題。
