2020陜西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作范文：城鄉(xiāng)統(tǒng)籌 融合一體
改革開放以來，我國農(nóng)業(yè)快速發(fā)展、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮、農(nóng)民生活不斷改善。但是，由于國家用于三農(nóng)的投入嚴(yán)重不足，農(nóng)村水、電、路、通訊、教育、醫(yī)療、文化等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城市水平。同時(shí)，由于受城鄉(xiāng)二元體制制約，農(nóng)村富余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移困難，城市化進(jìn)程明顯滯后。從根本上解決三農(nóng)問題必須重點(diǎn)解決制約農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展的體制性矛盾和結(jié)構(gòu)性矛盾。因此，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化發(fā)展，使城鄉(xiāng)文明協(xié)調(diào)互補(bǔ)就成為了重中之重。城市文明是鄉(xiāng)村文明的物質(zhì)基礎(chǔ)。現(xiàn)階段鄉(xiāng)村發(fā)展環(huán)境問題突出，老齡化、空心化日益嚴(yán)重。良好的生態(tài)環(huán)境，是農(nóng)村相對(duì)于城市地區(qū)的最大優(yōu)勢和寶貴財(cái)富，但近年來以農(nóng)業(yè)面源污染、農(nóng)村人居環(huán)境不佳為代表的農(nóng)村環(huán)境問題日益突出。從農(nóng)業(yè)面源污染來看，我國農(nóng)產(chǎn)品尤其是糧食增產(chǎn)高度依賴化肥、農(nóng)藥等農(nóng)業(yè)化學(xué)品，長期過量使用農(nóng)藥、化肥、地膜以及規(guī)?；笄蒺B(yǎng)殖產(chǎn)生的大量排泄物，導(dǎo)致出現(xiàn)耕地板結(jié)、土壤酸化、環(huán)境污染等問題。從農(nóng)村人居環(huán)境來看，近年來農(nóng)村臟亂差問題初步得到解決，但由于農(nóng)村建設(shè)投資長期不足，導(dǎo)致農(nóng)村人居環(huán)境依然較差，遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村居民日益增長的美好生活需要。另一方面，城市的豐厚物質(zhì)基礎(chǔ)人才、資金、技術(shù)，都恰好可以有效彌補(bǔ)鄉(xiāng)村物質(zhì)條件水平較差的問題。因此，我們要發(fā)揮好城市的物質(zhì)條件優(yōu)勢，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展。鄉(xiāng)村文明是城市文明的精神支撐。上世紀(jì)末中國社會(huì)已經(jīng)邁入老齡化階段,且速度仍不斷加快。在此大背景下具體來看老年群體的生活狀況發(fā)現(xiàn),目前城市老年人的物質(zhì)生活已基本得到保障,但其精神生活缺失問題卻日漸突出。這種不平衡現(xiàn)象會(huì)降低老年人對(duì)生活的滿意度,進(jìn)而影響家庭和睦甚至社會(huì)穩(wěn)定。都市性格的基礎(chǔ)包含在強(qiáng)烈刺激的緊張之中，這種緊張產(chǎn)生于內(nèi)部和外部刺激快速而持續(xù)的變化。人是一種能夠有所辨別的生物。瞬間印象和持續(xù)印象之間的差異性會(huì)刺激他的心理。永久的印象、彼此間只有細(xì)微差異的印象，來自于規(guī)則與習(xí)慣并顯現(xiàn)有規(guī)則的與習(xí)慣性的對(duì)照的印象所有這些與快速轉(zhuǎn)換的影像、瞬間一瞥的中斷或突如其來的意外感相比，可以說較難使人意識(shí)到。在這種情況下，鄉(xiāng)村旅游這種閑適的生活模式就是對(duì)城市生活的有效補(bǔ)充手段，讓生活節(jié)奏慢下來，享受自在有為的生活就成為了必然。城市文明，鄉(xiāng)村文明，都是我們廣大人民生活的必須，一體兩面，缺一不可。既要發(fā)揮好城市的物質(zhì)基礎(chǔ)作用，又要利用好鄉(xiāng)村的精神資源，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，發(fā)揮好兩者的互補(bǔ)作用，促進(jìn)人民安全感、歸屬感和幸福感的提升。
2018湖北軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作沖刺必看的習(xí)近平經(jīng)典語錄
2018年多軍隊(duì)文職招聘試離我們?cè)絹碓浇谏暾摽荚囍胁粌H熱點(diǎn)政策是我們備考學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，其中習(xí)近平總書的經(jīng)典講話也是我們備考中的重要部分。申論備考也面臨沖刺階段，今天專家就為各位備考的考生準(zhǔn)備好最近的習(xí)總書記最新的經(jīng)典名句，同學(xué)趕快動(dòng)筆記錄起來吧!一、習(xí)近平總書記談科技創(chuàng)新之要營造創(chuàng)新小氣候，增加中國吸引力。我們要推動(dòng)營造科技創(chuàng)新的生態(tài)小氣候，增加我們的虹吸力。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，猶如我們先人所講，要茍日新，日日新，要天行健，自強(qiáng)不息。二、習(xí)近平總書記談鄉(xiāng)村振興之要讓精英人才到鄉(xiāng)村的舞臺(tái)上大施拳腳。我們要讓精英人才到鄉(xiāng)村的舞臺(tái)上大施拳腳，讓農(nóng)民企業(yè)家在農(nóng)村壯大發(fā)展。城鎮(zhèn)化、逆城鎮(zhèn)化兩個(gè)方面都要致力推動(dòng)。城鎮(zhèn)化進(jìn)程中農(nóng)村也不能衰落,要相得益彰、相輔相成。三、習(xí)近平總書記談民族團(tuán)結(jié)之要各民族像石榴將一樣緊緊抱在一起。要深入踐行守望相助理念,深化民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育,鑄牢中華民族共同體意識(shí),促進(jìn)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,共同守衛(wèi)祖國邊疊、共同創(chuàng)造美好生活。四、習(xí)近平談愛國主義教育之紅色基因是要驗(yàn)證的。中華民族從站起來富起來到強(qiáng)起來,是一個(gè)不斷創(chuàng)造奇跡的過程,不僅要讓后代牢記,我們自己也不能迷失。除了學(xué)好數(shù)理化之外,愛國主義教育要加強(qiáng),要讓孩子們知道自己是從哪里來的,紅色基因是要驗(yàn)證的。五、習(xí)近平談新型政黨制度之要完善政黨協(xié)商制度決不是搞花架子。完善政黨協(xié)商制度決不是搞花架子,要做到言之有據(jù)、言之有理、言之有度、言之有物,真誠協(xié)商、務(wù)實(shí)協(xié)商,道實(shí)情、建良言,參政參到要點(diǎn)上,議政議到關(guān)鍵處,努カ在會(huì)協(xié)商、善議政上取得實(shí)效。六、習(xí)近平總書記談?wù)冇^之功成不必在我意在打基礎(chǔ)、謀長遠(yuǎn)。功成不必在我,不是消極、息政、不作為,而是要牢固樹立正確政績觀,既要做讓人民群眾看得見、摸得著、得實(shí)惠的實(shí)事,也要做為后人做鋪墊、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的好事,既要做顯績,也要做潛績。不計(jì)較個(gè)人功名,追求人民群眾的好口碑、經(jīng)過歷史沉淀后真正的評(píng)價(jià)。
2019北京軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作指點(diǎn)：如何提出有針對(duì)性的對(duì)策
從近幾年的申論考情分析來看，對(duì)于提出對(duì)策的考察越來越重視，有時(shí)會(huì)單獨(dú)以題型的形式來考察應(yīng)試者，有時(shí)會(huì)在其他題型中考察這種能力，但是，不管考察方式如何，提出對(duì)策都是各位考生必須掌握的能力之一。今天，中公教育專家就重點(diǎn)為大家講解如何提出具有針對(duì)性對(duì)策的步驟。一、提出對(duì)策能力介紹提出對(duì)策，即提出解決問題的方法和措施，主要考察考生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，本質(zhì)依然是從材料中找點(diǎn)。但是，這個(gè)題型比歸納概括題目難度稍微大一些，主要難點(diǎn)在于需要從材料中找到問題，然后結(jié)合考生的積累和經(jīng)驗(yàn)找到有針對(duì)、可行、細(xì)化的措施。而對(duì)于廣大考生而言，如何針對(duì)問題提出符合要求的對(duì)策措施，并如何將對(duì)策較好的表述出來，是各位考生需要提升的能力。二、提出對(duì)策方法詳解對(duì)于提出對(duì)策這個(gè)題型來講，提出解決問題的方法，有三種，分別是：直接對(duì)策，即材料中會(huì)有一些可以直接抄的對(duì)策，以建議、應(yīng)該、需要、必須等為標(biāo)志性詞匯;問題推對(duì)策，即根據(jù)問題，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，提出針對(duì)性對(duì)策;經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)策，即根據(jù)其他地區(qū)、其他人好的做法、不好的做法，推出相應(yīng)的對(duì)策。在這三種方法中，最難的、讓考生最頭疼的莫過于針對(duì)問題如何提出對(duì)策，要想提出有針對(duì)性的對(duì)策，只需三步走。步驟一：轉(zhuǎn)化表述將問題的表述，轉(zhuǎn)化成對(duì)策。在材料中，問題的表述經(jīng)常有以下標(biāo)志性詞匯：不好、不足、缺乏、缺失、困難、瓶頸等，均是與不好有關(guān)的負(fù)面表述，那么要想解決這些問題，需要先將問題轉(zhuǎn)化成對(duì)策的表述，讓不好的變好，讓不足的變充足，具體操作如下：例一：問題：基礎(chǔ)設(shè)施不完善轉(zhuǎn)化表述為：完善基礎(chǔ)設(shè)施。例二：問題：環(huán)保意識(shí)淡薄轉(zhuǎn)化表述為：強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)步驟二：加入手段在表述中增加能解決達(dá)到解決問題的手段措施。如上述示例，具體分析如下：例一、要完善基礎(chǔ)設(shè)施，一般情況下，政府要完善基礎(chǔ)設(shè)施的主要手段是增加投入。因此可以表述為：政府要增加財(cái)政投入，完善基礎(chǔ)設(shè)施。例二、要強(qiáng)化居民環(huán)保意識(shí)，那么政府一般采取的手段主要是宣傳教育，通過思想教化，解決思想上的問題。因此可以表述為：政府要加強(qiáng)對(duì)全體居民加強(qiáng)關(guān)于環(huán)保重要性的宣傳教育，強(qiáng)化居民們的環(huán)保意識(shí)。中公教育專家認(rèn)為，提出對(duì)策對(duì)于每位考生而言，都是很重要的題型和能力，尤其是對(duì)于參加考試的考生，需要高度重視一方面要多加練習(xí)，另一方面也要多關(guān)注政府常用的解決問題的方法，以及常見表述。
2019陜西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫作技巧：歸納概括能力如何進(jìn)行階段性訓(xùn)練
歸納概括能力是幾乎所有公考類考試中主觀形式作答所需要的基礎(chǔ)能力，但這個(gè)基礎(chǔ)能力卻讓廣大考生很痛苦，尤其是在備考階段的后期，覺得好像所有基本方法技巧都掌握了，但核心要點(diǎn)就是寫不準(zhǔn)確。其實(shí)核心問題就是歸納概括能力偏弱，在一味追求技巧方法時(shí)忽視了最基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練，最終敝鼓喪豚。不過在認(rèn)識(shí)到這一能力重要性的情況下，進(jìn)行有效訓(xùn)練又往往成為一個(gè)難題。下面專家給大家提供兩個(gè)經(jīng)過實(shí)踐證明行之有效的辦法。歸納概括段落大意是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。這個(gè)地方的段落指的是自然段，而不是一個(gè)由很多自然段構(gòu)成的大的篇章。這樣概括訓(xùn)練的好處在于針對(duì)性強(qiáng)，操作時(shí)效性強(qiáng)，能夠在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集中操作，而且實(shí)效性基本也是可以保證的。具體操作細(xì)節(jié)大家需要注意兩點(diǎn)：1、關(guān)注段落的首位部分。這一部分出現(xiàn)段落核心主旨的概率會(huì)偏高。2、務(wù)必全段落閱讀，把握、理解材料的全部含義，進(jìn)而保證所概括段意的全民性和準(zhǔn)確性。學(xué)會(huì)適當(dāng)進(jìn)行化繁為簡是概括能力的核心。之前曾經(jīng)出現(xiàn)過不止一次有考生對(duì)于一個(gè)只有200左右的段落概括出了150字左右的段落大意。這個(gè)實(shí)際意義已經(jīng)不大了。但我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這種超長篇幅的概括并不是沒有一點(diǎn)作用。我們建議大家在能力段落初期完全可以以這種思路先進(jìn)行操作，然后在長篇幅的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h減，最終就應(yīng)該能得出我們最想要的那個(gè)核心大意了。比如，對(duì)于一個(gè)常規(guī)200字的自然段，我們一般的概括，概括出了50字左右的大意，那么我們接下來就需要在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)這個(gè)大意中的輔助性詞匯或者修飾性詞匯進(jìn)行適當(dāng)刪減，刪到只剩下15字左右就應(yīng)該是我們最想要表達(dá)的核心意思了。當(dāng)然，最好的方式當(dāng)然是能壓縮到7字以內(nèi)，那樣的概括會(huì)更加的簡潔準(zhǔn)確。對(duì)上面兩個(gè)方法進(jìn)行實(shí)際操作只要有適當(dāng)?shù)牧炕e累，最終的效果都是可以保證的。幾乎所有的能力都是需要練習(xí)的，幾乎所有的練習(xí)都是需要針對(duì)性的方法的，這個(gè)道理，希望大家可以結(jié)合上面的建議進(jìn)行具體實(shí)踐，也希望大家的歸納概括能力能夠速度有效提升。
