2015年安徽軍隊文職考試崗位能力考試：尾句該關(guān)注什么
在2015年省軍隊文職考試考試崗位能力片段閱讀題中，在這一門類下共有四小類題目：詞句理解、承接敘述、添加標(biāo)題和道理啟示。大部分考生認(rèn)為這四類題目中最簡單的當(dāng)屬承接敘述，從知識點(diǎn)來看，量最少，只有一個關(guān)注尾句從閱讀量來看，量還是最少，還是一個關(guān)注尾句。 首先，由于承接敘述題的特殊性(要求考生選擇作者接下來可能敘述的內(nèi)容)，尾句從形式上變成了和答案最為接近的部分，在尾句中如果提出了一個新的概念，下文要就這一概念展開論述，如果尾句提出了一個新的問題，下文要去回答這個問題。久而久之，很多聰明的考生學(xué)會了從尾句中找尋關(guān)鍵的主題詞，然后根據(jù)主題詞去選擇相應(yīng)的選項(xiàng)。那么這種技巧到底能不能十拿九穩(wěn)，如果不能原因又在何處呢，在此紅師教育軍隊文職考試考試專家以一道題目來說明。
2019全軍隊文職考試崗位能力主旨觀點(diǎn)題需要把握什么
2019年全軍隊文職崗位能力考試，片段閱讀是崗位能力言語當(dāng)中的必考題型，這部分題目數(shù)量多，占比大，是取得高分的必爭之地。但是這部分的技巧性也比較明顯，考點(diǎn)也比較穩(wěn)定，主要包括主旨觀點(diǎn)、細(xì)節(jié)判斷、以及承接敘述、標(biāo)題添加、詞句理解和道理啟示題目。 主旨觀點(diǎn)題主要考察考生對于文段整體的把握能力，包括歸納文段的中心、主旨，判斷作者的觀點(diǎn)態(tài)度等。它的提問方式主要有這段文字主要說明對這段文字概括最為恰當(dāng)?shù)氖沁@段文字主要支持的一個觀點(diǎn)是這段文字意在強(qiáng)調(diào)等。 對于這類題目我們要關(guān)注文段的主題詞并理清行文脈絡(luò)。主題詞就是文段論述的主題，它往往體現(xiàn)為文段的高頻詞，有時體現(xiàn)為關(guān)鍵句的關(guān)鍵詞。比如：
2017軍隊文職考試考試崗位能力備考：數(shù)量關(guān)系選項(xiàng)模糊化 預(yù)示著什么
如果做過去年軍隊文職考試考試題目的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，在數(shù)量關(guān)系這個版塊里最明顯的一個變化就是選項(xiàng)模糊化。那么何謂選項(xiàng)模糊化呢?這就應(yīng)該那之前的選項(xiàng)來做一個對比。原來的選項(xiàng)所給都是具體的數(shù)值(例如)，而如今的選項(xiàng)多為某個區(qū)間(例如A.小于30公里;公里;公里;D.大于50公里)，又或者是一些文字型的表述(例如A.兩者一樣多;B.買九折票的多1人;C.買全價票的多2人;D.買九折票的多4人)，甚至?xí)霈F(xiàn)一些坐標(biāo)圖。在去年軍隊文職人員招聘數(shù)量關(guān)系這個模塊中，省部級的15個題里出現(xiàn)了6題之多，占比達(dá)到40%。這顯然是2017年軍隊文職人員招聘的一種新趨勢，那么在這個趨勢的背后反映了怎樣的問題呢?個人分析如下： ①減少代入選項(xiàng)得解的可能性 很多復(fù)習(xí)過軍隊文職考試考試的同學(xué)應(yīng)該很熟悉這一方法代入排除法，當(dāng)題目本身直接求解相對困難時，不如老實(shí)的將選項(xiàng)帶入到題干中，于題干想矛盾的直接可以排除，符合所有條件要求的即為正確選項(xiàng)。
然而，如果軍隊文職人員招聘崗位能力選項(xiàng)模糊化是一個必然的趨勢，那么這個為我們所熟知的技巧自然是會慢慢地失去用武之地。 當(dāng)然這也折射出軍隊文職人員招聘崗位能力的要求，特別是在數(shù)學(xué)運(yùn)算這個模塊的要求。證明出題人不希望各位同學(xué)通過這種方法規(guī)避掉解題本身的思路，同時也是提醒各位考生能夠更多訓(xùn)練解題思維，而不是一味的尋求答案。 ②題干選項(xiàng)雙向考察 數(shù)量關(guān)系這個模塊可能更多的是與數(shù)據(jù)打交道，在文字理解上相對而言會比較薄弱，所以很多同學(xué)也會出現(xiàn)極端，對于數(shù)字很敏感，但是對于文字卻不太敏感。所以這種選項(xiàng)的模糊化，特別是部分選項(xiàng)出現(xiàn)大量文字表述的時候，這就要求我們的考生能夠在計算數(shù)據(jù)的過程中，也不忘文字的表述，這顯然是一項(xiàng)綜合的考察，不僅通過題目本身，還通過題目所給的選項(xiàng)。
③重思路輕精算 由于軍隊文職考試崗位能力考試本身的特點(diǎn)所決定，在短暫的120分鐘里需要完成135題，很顯然這對考生的做題思路的敏捷度以及整體時間的把控提出了相當(dāng)高的要求，所以在很多數(shù)量關(guān)系的題目中并不需要各位考生計算出最后精準(zhǔn)的結(jié)果，由于選項(xiàng)只給出答案區(qū)間，那么對于這個精準(zhǔn)度的要求就有所放寬。這也間接的體現(xiàn)了軍隊文職人員招聘崗位能力更加重視的是解題的思路而非計算的能力。當(dāng)然這也不代表計算能力不重要，雖然不需要很好的精算能力，但是對于估算能力的要求還是極高的，這一點(diǎn)從資料分析模塊也得到了同樣的體現(xiàn)。 所以歸根到底，數(shù)量關(guān)系這部分的復(fù)習(xí)還是應(yīng)該更多的偏重解題的思路，不要僅僅只滿足于答案是否勾出，這也提醒我們各位考生可以將原來的老題多加復(fù)習(xí)，同一類型的題目可以多總結(jié)歸納，相信這樣才能更好的在考場上發(fā)揮出色，同時更能夠符合選拔的要求。
