2018貴州軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作考前速成大法
公職考試復(fù)習(xí)時(shí)間漫長(zhǎng)而短暫，轉(zhuǎn)瞬間，復(fù)習(xí)即將落下帷幕，廣大考生之前所付出的努力也會(huì)在之后開(kāi)花結(jié)果，所以在距離考試很近的時(shí)候，專(zhuān)家給考生提出一些建設(shè)性意見(jiàn)，幫助考生考前速成。申論客觀題的共性規(guī)律很多考生在學(xué)習(xí)申論時(shí)，常常感覺(jué)申論題型多元化，知識(shí)所涉范圍廣，一味的在熱點(diǎn)上下功夫，或者是分題型采取題海的戰(zhàn)術(shù)，但是以上方法往往浪費(fèi)時(shí)間，甚至是適得其反，那么通過(guò)考前突擊到底應(yīng)該突擊一些什么?第一、明確所有客觀題都必須重視審題。而審題的目的不是簡(jiǎn)單讀題干，而是保證在材料中找點(diǎn)的針對(duì)性，要明確找什么，才能在材料中精準(zhǔn)的找到，比如：假如你是某報(bào)社記者，請(qǐng)根據(jù)給定資料3，以打造水清、水活、水美的活力水城為題，寫(xiě)一篇報(bào)道。(20分)要求：(1)內(nèi)容具體、全面;(2)語(yǔ)言流暢，有邏輯性;(3)不超過(guò)500字。此題是一道貫徹執(zhí)行題目，很多考生會(huì)背很多應(yīng)用文的結(jié)構(gòu)，從而抱怨應(yīng)用文結(jié)構(gòu)不好寫(xiě)，這類(lèi)題型太難，但是只要仔細(xì)審題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題本質(zhì)上依然是找點(diǎn)，以打造水清，水活，水美的活力水城為題，意味著材料中關(guān)于打造水清、水活、水美的做法是重點(diǎn)，所以考生只要掌握這一簡(jiǎn)單道理，把相關(guān)點(diǎn)都找出來(lái)，考生就會(huì)得到這道題的85%的分?jǐn)?shù)。第二、明確抄材料=抄點(diǎn)+抄邏輯。很多考生認(rèn)為在讀材料時(shí)只要把每句話(huà)讀懂就是讀懂材料，選擇要點(diǎn)只是站在某句話(huà)的視角的選取，但是考生請(qǐng)不要忘記材料本身是由文字和文字之間的邏輯組成的，所以要想真相讀懂材料，抄全要點(diǎn)，必須要在讀懂每句話(huà)的基礎(chǔ)上，讀懂材料內(nèi)在邏輯，這樣我們才能找全要點(diǎn)，與此同時(shí)也能把材料的內(nèi)在邏輯賦予給答案，這樣我們的答案會(huì)更加清晰可見(jiàn)。比如：假如你是隨團(tuán)秘書(shū)，請(qǐng)根據(jù)給定資料2，把代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的考察筆記，歸納整理為一份《國(guó)外城市水系建設(shè)考察報(bào)告》提綱。(15分)要求：(1)提煉準(zhǔn)確，歸納合理(2)層次分明，分條表述(3)不超過(guò)350字此題在材料中找的是國(guó)外城市水系建設(shè)的情況，要求必須有層次分明，歸納合理，這種要求是讓考生對(duì)答案內(nèi)容進(jìn)行邏輯梳理，這對(duì)考生是最難的，但是抄材料=抄點(diǎn)+抄邏輯，在材料的第一段很明顯指出，以下是關(guān)于國(guó)外城市水系的建設(shè)的一些管理經(jīng)驗(yàn)和城市理念，也就意味從邏輯上來(lái)看，建設(shè)情況包括經(jīng)驗(yàn)和理念，這樣我們?cè)跁?shū)寫(xiě)答案的時(shí)候也可以按照經(jīng)驗(yàn)和理念兩部分滿(mǎn)足層次的分明的要求。以上是中公教育專(zhuān)家介紹的關(guān)于申論作答的兩個(gè)核心原則，希望廣大考生能認(rèn)真研究，仔細(xì)琢磨。
如何答好2018廣西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作提出對(duì)策題
對(duì)于申論考試而言，近幾年來(lái)，提出對(duì)策題單獨(dú)命題的頻率在逐漸降低，更多的是要將提出對(duì)策這一能力與綜合分析和貫徹執(zhí)行題融合在一起考查，但是盡管它單獨(dú)命題的頻率在逐漸降低，但是只要它單獨(dú)命題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它難度還是比較高的，難度在于一是提出對(duì)策到底該寫(xiě)幾問(wèn)這個(gè)問(wèn)題讓人困惑不解，二是提出對(duì)策題提出的對(duì)策往往泛泛而談，假大空。中公教育專(zhuān)家在此針對(duì)作答這類(lèi)題目常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析。第一，對(duì)于提出對(duì)策的問(wèn)數(shù)而言，我們?cè)撊绾未_定?我們?cè)谇斑吷暾撛趺创鸬臅r(shí)候有一個(gè)申論的作答原則是問(wèn)什么答什么。而當(dāng)面對(duì)我們的提出對(duì)策題的時(shí)候，它一般給我們的問(wèn)法就是請(qǐng)你提出解決問(wèn)題的具體措施請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，于是很多人就認(rèn)為我們的答案只需要提出解決的措施或辦法即可。但事實(shí)上并不是，例如2012年地市這道題，題目如下：給定資料4反映了T市市民出行中存在的許多問(wèn)題，假定你是市交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門(mén)參考。若學(xué)生只看到題干部分時(shí)立馬想到的是我們的作答原則問(wèn)什么答什么，一定認(rèn)為只需要寫(xiě)出解決問(wèn)題的措施或辦法即可。但事實(shí)上并不是，我們除了要寫(xiě)到問(wèn)題的解決措施或辦法之外還需要概括問(wèn)題，但我們的問(wèn)題和對(duì)策所占的篇幅并不是一樣的，而是問(wèn)題簡(jiǎn)略概括，所占篇幅較少，而對(duì)策所占篇幅較多。但如果我們的題目換成這樣：給定資料4反映了T市市民出行中存在的許多問(wèn)題，公交站點(diǎn)設(shè)置不合理，公交車(chē)?？坎灰恢拢瑹o(wú)過(guò)街人行橫道和最后一公里問(wèn)題，假定你是交管局聘請(qǐng)的觀察員，請(qǐng)就這些問(wèn)題提出解決建議，呈送市政府有關(guān)部門(mén)參考。這時(shí)候我們的答案只需要寫(xiě)一問(wèn)即可，就是我們提出的對(duì)策。那么對(duì)于提出對(duì)策題到底答案應(yīng)該是一問(wèn)還是兩問(wèn)，我想通過(guò)舉例大家應(yīng)該已經(jīng)明白，如果我們的題目沒(méi)有給我們明確列出問(wèn)題，這時(shí)候我們的答案既需要列出問(wèn)題又需要寫(xiě)出對(duì)策，而如果我們的題目簡(jiǎn)單的列出了問(wèn)題，這時(shí)候我們的答案只需要寫(xiě)出對(duì)策即可。其次，在寫(xiě)對(duì)策的時(shí)候是我們的一個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)閷?duì)于對(duì)策我們很難在材料中找到直接對(duì)策，因此我們需要根據(jù)問(wèn)題原因或經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)去推對(duì)策，往往這就難倒了一大批理工科的考生，語(yǔ)言功底較差，寫(xiě)出的對(duì)策往往是一句話(huà)空洞泛談，例如現(xiàn)在面臨新興事物共享單車(chē)存在的一大問(wèn)題就是很多人會(huì)將共享單車(chē)私藏到自己家，面對(duì)群眾出現(xiàn)的這一問(wèn)題，請(qǐng)你提出解決問(wèn)題的建議措施，很多人提出的措施就是一句話(huà)：加強(qiáng)思想建設(shè)，這就是典型的假大空，泛泛而談，那什么才不是假大空呢，居委會(huì)針對(duì)市民私藏共享單車(chē)這一情況，利用媒體宣傳共享單車(chē)的目的和意義，從而提高居民共享的意識(shí)，這樣的對(duì)策才叫具體，那么我們?nèi)绾尾拍茏龅竭@一點(diǎn)呢，操作性=主體(誰(shuí)來(lái)做)+客體(針對(duì)什么)+手段(措施)+目的，主體也就是說(shuō)我們寫(xiě)的這個(gè)對(duì)策一定要寫(xiě)上是誰(shuí)做的，客體也就是說(shuō)我們做的這個(gè)事情是針對(duì)什么做的，手段或措施也就是說(shuō)我們?cè)趺慈プ?，目的也就是說(shuō)通過(guò)這么去做我們會(huì)達(dá)到一個(gè)什么目的和效果。中公教育專(zhuān)家相信通過(guò)仔細(xì)審題尋找問(wèn)數(shù)、概括對(duì)策的講解，考生已經(jīng)了解對(duì)策題的答法。接下來(lái)需要通過(guò)大量的真題練習(xí)，熟悉對(duì)策類(lèi)題型的答法，才能在考場(chǎng)上應(yīng)對(duì)自如。
淺論2018江西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作審題的重要性
申論考試的命題趨勢(shì)已經(jīng)非常明朗，即問(wèn)法越來(lái)越靈活，可能不會(huì)再大量地出現(xiàn)簡(jiǎn)單式問(wèn)法，諸如概括的問(wèn)題、提出對(duì)策建議等等;而可能出現(xiàn)比較委婉的問(wèn)法，例如概括我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)、概括城市水系的功能等等。很明顯，在面臨著問(wèn)法越來(lái)越靈活，而且看似有點(diǎn)文字游戲的傾向時(shí)，中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，各位考生需要重視題目的理解和精準(zhǔn)判斷，方能一步對(duì)，步步領(lǐng)先。一、審題你真的重視嗎?一看到這個(gè)問(wèn)題，很多考生一定會(huì)覺(jué)得多此一問(wèn)，怎么可能不重視?但結(jié)果并不理想，審題的重視程度主要表現(xiàn)為兩個(gè)因素：一是審題花費(fèi)的時(shí)間;二是審題后獲取的找要點(diǎn)的提示信息是否完整和精準(zhǔn)。事實(shí)上，審題根據(jù)非作文題目的不同情況，應(yīng)該設(shè)置每道題目1-3分鐘的審題時(shí)間，才能確保第二要素的滿(mǎn)足和高質(zhì)量。如果少于這個(gè)，那么當(dāng)你捫心自問(wèn)，確認(rèn)自己是否非常清楚要去材料找什么時(shí)，可能會(huì)心里發(fā)虛，不踏實(shí)，進(jìn)而影響找點(diǎn)效果。二、審題應(yīng)該這樣做!首先是要明確審題的目的：要回答兩個(gè)找點(diǎn)之前的問(wèn)題1.題目讓你去哪則材料找什么內(nèi)容的要點(diǎn)?2.找到要點(diǎn)以后答案可能是如何加工書(shū)寫(xiě)的?這將決定你是否能找準(zhǔn)核心要點(diǎn)，而非糾結(jié)的去做要點(diǎn)選擇題;其次是要知道題干當(dāng)中作答對(duì)象的完整度是至關(guān)重要的：以2017年陜西軍隊(duì)文職招聘第一題為例，根據(jù)給定資料3，概括我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，題干中重點(diǎn)內(nèi)容要求你去材料3尋找我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，其中作答對(duì)象完整表述為我國(guó)近年來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)，不能簡(jiǎn)單認(rèn)知為找經(jīng)濟(jì)發(fā)展的幾個(gè)著力點(diǎn)重點(diǎn)應(yīng)放在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)上。再次就是預(yù)估或假想在給定材料找到答案要點(diǎn)后，可能如何書(shū)寫(xiě)答案的樣式或格式，即答案可能為：近年來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)著力點(diǎn)有：一是產(chǎn)業(yè);二是產(chǎn)業(yè);等。這樣的思路和切入視角，可能考生剛開(kāi)始并不適應(yīng)，但只要加以高質(zhì)量練習(xí)，即可逐漸掌握，進(jìn)而提高審題效率，最終實(shí)現(xiàn)做題分?jǐn)?shù)的明顯提升。中公教育專(zhuān)家認(rèn)為，審題是解題找點(diǎn)的第一步，理應(yīng)成為非常重要的一環(huán)，但考生的重視度尚未達(dá)到，斷章取義、理解偏差屢見(jiàn)不鮮?？忌鷤儜?yīng)逐漸培養(yǎng)審題的正確思維，可以嘗試通過(guò)先思考題目想要什么內(nèi)容，再結(jié)合給定的參考答案(切記不要先急著看材料，直接看答案)，看你對(duì)題目的理解和答案所呈現(xiàn)的是否一致!如果一致，則審題有一定的保障，反之，則需要結(jié)合一定數(shù)量的審題訓(xùn)練來(lái)進(jìn)行思維校正。相信，萬(wàn)事開(kāi)頭難，做題審題亦難，只要輔之以一定的方法，既不斷章取義，也不過(guò)度挖掘，各位考生一定會(huì)成公上岸!
2018山西軍隊(duì)文職招考考試軍隊(duì)文職人員招聘公共基礎(chǔ)寫(xiě)作歸納概括技巧：抓住根本 利劍出鞘
經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的申論學(xué)習(xí)之后，很多人都能夠具備一些基本的找點(diǎn)、加工能力，通過(guò)對(duì)材料的梳理能夠掌握五層至六層的答案要點(diǎn)，但如何獲取更高的分值會(huì)成為很多人需要突破的瓶頸，今天中公教育專(zhuān)家就給大家分享一下，在歸納概括題型當(dāng)中的一些高分技巧。一、找點(diǎn)(一)找什么核心詞匯與題干中作答對(duì)象重合的詞語(yǔ);對(duì)于作答對(duì)象進(jìn)行核心描述的名詞、動(dòng)詞;高頻詞、高檔詞;不主觀臆造詞匯。(二)怎么找秉持寧濫勿缺的原則，通過(guò)核心詞、核心句和大意概括尋找要點(diǎn)。(三)找不準(zhǔn)、找不全1、注重標(biāo)記：每找到一個(gè)要點(diǎn)要進(jìn)行勾畫(huà)，做好標(biāo)記，需要概括的案例型段落，在旁邊做好概括標(biāo)注。2、多寫(xiě)多練：至少準(zhǔn)備二十套真題(國(guó)考、軍隊(duì)文職招聘、選調(diào)生等均可)，每天一套，做完后對(duì)照答案找到與答案不一致的地方，思考為何不同，總結(jié)方法，二十套都做完后，回過(guò)頭再重新做一遍，將依然存疑之處再次標(biāo)注，總結(jié)方法。二、加工(一)要點(diǎn)提煉砍掉虛詞：代詞、連詞、形容詞、副詞......留下名詞、動(dòng)詞。(二)要點(diǎn)合并題干或要求中明確提出分類(lèi)合理、層次清楚時(shí);要點(diǎn)條數(shù)較多且內(nèi)容有重合時(shí);合并方法：同主體、同范圍、同義法。(三)要點(diǎn)邏輯1、總分：適用于絕大多數(shù)概括類(lèi)題目，如概括原因、意義、危害、爭(zhēng)議等。2、并列：適用于概括概念類(lèi)題目，具體按照內(nèi)涵+外延進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。3、遞進(jìn)：適用于概括內(nèi)容或體現(xiàn)出一定規(guī)律的題目，如概括流程，需體現(xiàn)出時(shí)間性。(四)要點(diǎn)呈現(xiàn)梳理出的要點(diǎn)有一些是十分確定的要點(diǎn)，即核心詞非常突出或標(biāo)志詞很明顯，也有一些是自己拿捏不準(zhǔn)、無(wú)法確定的要點(diǎn)，而題干規(guī)定的字?jǐn)?shù)有限，找出的所有要點(diǎn)并不一定都能寫(xiě)到答案中去，因此為了保證拿到更多的分?jǐn)?shù)，在呈現(xiàn)答案是要按照要點(diǎn)的確定、不確定情況進(jìn)行羅列，先寫(xiě)確定的，不確定的具體寫(xiě)多少依據(jù)字?jǐn)?shù)來(lái)定。三、書(shū)寫(xiě)在字?jǐn)?shù)允許范圍內(nèi)，在每一個(gè)小要點(diǎn)之前呈現(xiàn)出一個(gè)概括的詞語(yǔ)或短句，這樣能夠讓考官一眼看出該要點(diǎn)的大致內(nèi)容，層次更清晰、更鮮明。
