2019江蘇軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：邏輯填空需要語感嗎?
2019江蘇軍隊(duì)文職考試崗位能力備考：邏輯填空需要語感嗎?，邏輯填空是崗位能力言語中的重要題型，每年都要考15+道題。相信很多同學(xué)在平時做題的時候喜歡憑語感做出選擇，然而經(jīng)常出現(xiàn)的一種情況是完美錯過所有的正確選項(xiàng)。在此為大家糾偏。 引用一句名言：做對是不可能做對的，這輩子不可能做對的。找邏輯又不會找，就是憑這種東西，才能維持得了做題這樣子。 其實(shí)這也是可以理解的，畢竟邏輯填空看起來就是語文題嘛，憑著自己說話的習(xí)慣就能答對了?？蓪?shí)際上而言，對于軍隊(duì)文職考試考試崗位能力當(dāng)中的邏輯填空來說，其中的內(nèi)在聯(lián)系是十分明確的。 有一些小技巧可以幫助我們在短期內(nèi)迅速提高我們在邏輯填空這個部分的成績，語境分析就是其中之一。
言內(nèi)語境就是語篇、段落、上下文、前后句;言伴語境主要包括伴隨語境和現(xiàn)場語境，例如語體、風(fēng)格、情緒、時間、地點(diǎn)、場合等;言外語境主要是認(rèn)知背景和社會文化。比如我們來看兩個小例子： 例1：直截了當(dāng);迂回曲折 德人地表達(dá)了觀點(diǎn)。 中人地表達(dá)了觀點(diǎn)。 思維點(diǎn)撥：(1)迂回曲折;(2)直截了當(dāng)。這里兩句話就是考查言外語境之社會文化背景，德人說話直接，中人說話委婉。 例2：自卑;無奈 《紅樓夢》里的探春秉公辦事，處處遵循家規(guī)禮法，不逾矩徇私。這凸顯了她極強(qiáng)的自尊心，在這極度自尊的背后，卻隱藏著某種深深的()。 思維點(diǎn)撥：本題出現(xiàn)了反對關(guān)系常見的判定標(biāo)志卻，由卻這個轉(zhuǎn)折詞可以幫助我們判定此處邏輯關(guān)系為反對關(guān)系，那么空處與前文的自尊應(yīng)構(gòu)成相反或相對的關(guān)系，則應(yīng)選擇自卑。
2017年軍隊(duì)文職考試考試資料分析：解答題目需要掌握的術(shù)語
2017年軍隊(duì)文職考試考試公告已經(jīng)發(fā)布，此次招錄人數(shù)約2.7萬余人，公共科目筆試定于2016年11月27日，具體安排為：11月27日上午9:00-11:00行政職業(yè)能力測驗(yàn)，11月27日下午14:00-17:00申論科目，為了此次備戰(zhàn)2017年軍隊(duì)文職考試崗位能力考試的同學(xué)，紅師教育老師為考生整理了如下題目，希望對考生有所幫助，并預(yù)?？荚嚦晒?017年軍隊(duì)文職考試考試動態(tài)信息及備考資料可隨時關(guān)注紅師教育網(wǎng)。 我們在做資料分析題時經(jīng)常會涉及一些專業(yè)的術(shù)語，如果不能準(zhǔn)確把握這些術(shù)語的含義，那做題就無從談起了。 學(xué)過統(tǒng)計(jì)或者經(jīng)濟(jì)知識的人都知道，統(tǒng)計(jì)指標(biāo)按其具體內(nèi)容、實(shí)際作用和表現(xiàn)形式可以分為總量指標(biāo)、相對指標(biāo)和平均指標(biāo)。
簡單地說，就是同比、環(huán)比與定基比，都可以用百分?jǐn)?shù)或倍數(shù)表示。 同比發(fā)展速度主要是為了消除季節(jié)變動的影響，用以說明本期發(fā)展水平與去年同期發(fā)展水平對比而達(dá)到的相對發(fā)展速度。如，本期2月比去年2月，本期6月比去年6月等。其計(jì)算公式為：同比發(fā)展速度=本期發(fā)展水平/去年同期發(fā)展水平100%。在實(shí)際工作中，經(jīng)常使用這個指標(biāo)，如某年、某季、某月與上年同期對比計(jì)算的發(fā)展速度，就是同比發(fā)展速度。 環(huán)比發(fā)展速度是報告期水平與前一時期水平之比，表明現(xiàn)象逐期的發(fā)展速度。如計(jì)算一年內(nèi)各月與前一個月對比，即2月比1月，3月比2月，4月比3月12月比11月，說明逐月的發(fā)展程度。如分析抗擊非典期間某些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的發(fā)展趨勢，環(huán)比比同比更說明問題。
是報告期水平與某一固定時期水平之比，表明這種現(xiàn)象在較長時期內(nèi)總的發(fā)展速度。如,九五期間各年水平都以1995年水平為基期進(jìn)行對比，一年內(nèi)各月水平均以上年12月水平為基期進(jìn)行對比，就是定基發(fā)展速度。 其中同比和環(huán)比是在軍隊(duì)文職考試考試中經(jīng)常出現(xiàn)的術(shù)語。定基比還未在軍隊(duì)文職考試考試中出現(xiàn)過，但是不排除在以后的考試中會出現(xiàn)，希望大家能掌握。 有意思的是，一道軍隊(duì)文職考試考試的言語理解題正好很好地解釋了同比增長的含義。 從統(tǒng)計(jì)的角度來看，CPI同比增速可分為兩個部分：翹尾因素和新漲價因素。比如，2008年2月的CPI同比漲幅可分為兩個部分：2007年2月份到2007年12月份的漲幅，以及2007年12月份到2008年2月份的漲幅，前者稱為翹尾因素，后者稱為新漲價因素，可見，翹尾因素是上年價格變化而自然轉(zhuǎn)移到當(dāng)年價格指數(shù)的部分，它純粹是由統(tǒng)計(jì)方法導(dǎo)致的，與當(dāng)年的價格變化情況無關(guān)，但卻會影響CPI同比增速 這段文字意在說明() A依靠統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)推理是不嚴(yán)密的 BCPI同比漲幅是個不科學(xué)的指標(biāo) C分析CPI的同比增長情況，需要剔除翹尾因素的影響 D實(shí)際上，2008年2月的實(shí)際CPI并不比2008年2月份的高 理解了同比增長的含義，那對這道題也就迎刃而解了。
就是這個道理。比如2008年8月的豬肉價格是15塊一斤，比2007年8月的10塊錢一斤同比增長了50%。但是比2008年7月的20塊錢一斤是降低了25%，豬肉價格其實(shí)是往下走的，這樣只看那個同比增長了50%就不合適了。一般而言說物價、房價和各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，很多時候用的是同比增長，分析同比增長情況，需要剔除翹尾因素的影響，重點(diǎn)關(guān)注新漲價因素的變化情況，才能得出正確的結(jié)論。所以本題選C。 由此可見，軍隊(duì)文職考試考試中很多知識都是相關(guān)聯(lián)的。還比如你打好了邏輯基礎(chǔ)，對于做言語理解是非常有幫助的。而且近年來，資料分析的題也漸漸地開始注重邏輯分析了。所以我們需要把知識學(xué)通學(xué)透，相互關(guān)聯(lián)，舉一反三，遇到什么題都就不怕了。
