2018軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：數(shù)量關(guān)系之余數(shù)問題
在2018軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考的數(shù)量關(guān)系練習(xí)題中，除法與余數(shù)問題是比較常見的，指的是如果兩個(gè)數(shù)不能整除，不是將它的商寫成小數(shù)的形式，而是寫成余數(shù)的形式，比如73=21。紅師教育網(wǎng)提醒考生注意：被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)這四個(gè)數(shù)都需是整數(shù)。 余數(shù)的重要性質(zhì)有： 1、余數(shù)小于除數(shù) 2、被除數(shù)=除數(shù)商+余數(shù) 3、同余定理 (1)余數(shù)的和決定和的余數(shù) (2)余數(shù)的差決定差的余數(shù) (3)余數(shù)的積決定積的余數(shù) (4)余數(shù)的冪決定冪的余數(shù) 例1：甲乙丙三個(gè)人去圖書館，甲每15天去一次，乙每16天去一次，丙每17天去一次，三個(gè)人在星期一的時(shí)候相遇了，問下次相遇是星期幾?
2018軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：資料分析題基礎(chǔ)術(shù)語
2018軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力備考指導(dǎo)：資料分析題基礎(chǔ)術(shù)語。對(duì)于軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力資料分析題中一些基礎(chǔ)術(shù)語，是考生們必須要熟知和掌握的，這將對(duì)理解題意，考點(diǎn)有著非常重要的幫助。接下來，紅師教育就來為大家介紹一些在2018軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力資料分析題中一些比較常見的基礎(chǔ)術(shù)語的含義。 一、GDP和GNP GDP(內(nèi)生產(chǎn)總值)：指一個(gè)(或地區(qū))所有常住單位在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和。 GNP(民生產(chǎn)總值)：指一個(gè)(或地區(qū))所有民在一定時(shí)期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品和服務(wù)價(jià)值的總和。 二、基尼系數(shù)與恩格爾系數(shù) 基尼系數(shù)：際上通用的、用以衡量一個(gè)或地區(qū)人民收入差距的常用指標(biāo)。
按照際一般標(biāo)準(zhǔn)，0.4以上的基尼系數(shù)表示收入差距較大，當(dāng)基尼系數(shù)達(dá)到0.6以上時(shí)，則表示收入差距很大。 恩格爾系數(shù)：指食品支出總額(生活必需品，非奢侈品)占家庭或個(gè)人消費(fèi)支出總額的百分比例，是際上通用的、用以衡量一個(gè)或地區(qū)人民生活水平的常用指標(biāo)。這個(gè)比例越低、一般反映這個(gè)地區(qū)人民生活水平越高。 三、順差和逆差 順差：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，一個(gè)(或地區(qū))的出口商品額大于進(jìn)口商品額，叫做對(duì)外貿(mào)易順差(又稱出超)，其差額即貿(mào)易順差額。貿(mào)易順差的大小在很大程度上反映一在特定年份對(duì)外貿(mào)易活動(dòng)狀況。通常情況下，一不宜長(zhǎng)期大量出現(xiàn)對(duì)外貿(mào)易順差，因?yàn)榇伺e很容易引起與有關(guān)貿(mào)易伙伴的摩擦。 逆差：在一個(gè)時(shí)期內(nèi)，一個(gè)(或地區(qū))的出口商品額小于進(jìn)口商品額，叫做對(duì)外貿(mào)易逆差(又稱入超，有時(shí)也稱為貿(mào)易赤字)，其差額即貿(mào)易逆差額。
軍隊(duì)文職招聘考試高分秘訣
《公共基礎(chǔ)知識(shí)》考試時(shí)間緊、題量大、題型多、出題靈活、有一定難度，因此在軍隊(duì)文職招聘考試中較難取得高分。很多考生做不完全部試題是一種正常現(xiàn)象，能拿到高分的則是鳳毛麟角，因此許多考生對(duì)《公共基礎(chǔ)知識(shí)》望而生畏。 那么，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》就真的難以應(yīng)對(duì)嗎?答案是否定的。只要調(diào)整好心態(tài)，掌握正確的方法，通過考試是完全沒有問題的。下面將從整體角度為考生授之以漁，為考生備考《公共基礎(chǔ)知識(shí)》提供有效的復(fù)習(xí)方案。 1.不同階段的學(xué)習(xí)方法與時(shí)間分配 首先，考生對(duì)待復(fù)習(xí)備考這個(gè)問題在思想上應(yīng)當(dāng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，僅憑自己原有的知識(shí)積累而在考試前只做一些試題、臨時(shí)抱佛腳或者進(jìn)行突擊等做法都是不可取的，可以說，沒有認(rèn)真的準(zhǔn)備，沒有刻苦努力，沒有針對(duì)性的練習(xí)，要想取得理想的成績(jī)是不大可能的。
唯有付出辛勤的汗水，才能有收獲的喜悅。 我們對(duì)考生復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)間不做具體的規(guī)定，但給出一個(gè)建議，考生復(fù)習(xí)的時(shí)間應(yīng)定在距離考試前一年左右開始，《公共基礎(chǔ)知識(shí)》所涉及的知識(shí)面很廣，需要考生長(zhǎng)期的積累，憑借短時(shí)間的復(fù)習(xí)是不可靠的。 (1)不同階段的學(xué)習(xí)方法 我們將復(fù)習(xí)過程分為三大階段：第一階段為計(jì)劃準(zhǔn)備階段，即初始階段;第二階段為具體的復(fù)習(xí)備考階段;第三階段為考前沖刺階段。 ①計(jì)劃準(zhǔn)備階段 當(dāng)作出要參加軍隊(duì)文職招聘考試的決定后，最開始應(yīng)了解關(guān)于考試的整體情況，包括概況、特點(diǎn)、形勢(shì)等，首先在心里有個(gè)底，對(duì)于如何著手復(fù)習(xí)制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，并在實(shí)施階段中堅(jiān)持按照計(jì)劃去完成內(nèi)容。 隨后做12套真題，了解題型特點(diǎn)、難易度等，發(fā)現(xiàn)自己的不足，為自己在今后的復(fù)習(xí)過程中掌握側(cè)重點(diǎn)做好準(zhǔn)備工作。
具體來說，這一階段主要完成的任務(wù)有三點(diǎn)：第一，對(duì)每一種題型作全面、細(xì)致的掌握，尤其對(duì)試題特點(diǎn)與答題規(guī)律和方法進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)重要步驟;第二，通過做練習(xí)來鞏固自己掌握的答題規(guī)律和方法，通過不斷地練習(xí)實(shí)踐來總結(jié)自己的答題經(jīng)驗(yàn)，保證自己的答題方法既省時(shí)間又有較高的正確率。有一點(diǎn)要提醒考生的是，我們不主張考生無休止、無計(jì)劃地做大量練習(xí)，而是要進(jìn)行有針對(duì)性的、適度的練習(xí)，最終目的是為了掌握一套好的答題方法;第三，無論考生處于哪一個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)有意識(shí)地對(duì)各科知識(shí)進(jìn)行積累，在生活中多思考問題，多關(guān)注當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)熱點(diǎn)、際內(nèi)大事、政策方針等，久而久之，對(duì)最終的考試必然會(huì)大有益處。 ③考前沖刺階段 這一階段是復(fù)習(xí)準(zhǔn)備過程的最后階段，也是關(guān)鍵階段，從時(shí)間上看基本處于考前23個(gè)月。
第二，做一下近年的《公共基礎(chǔ)知識(shí)》真題，目的在于發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。這些問題可能是多方面的，對(duì)出現(xiàn)的問題要及時(shí)解決，主要有答題時(shí)間問題、答題方法問題、某些方面知識(shí)欠缺問題等。 第三，在臨近考試的幾天不用再做大量練習(xí)，但是要調(diào)整心態(tài)，使自己保持一個(gè)良好狀態(tài)，有時(shí)間可以再對(duì)距離考試一年以內(nèi)的一些熱點(diǎn)要聞、新頒布的政策法律等作一個(gè)回顧和了解，讓自己輕松、冷靜的走進(jìn)考場(chǎng)。 另外需要提醒考生的是，考試的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)有嚴(yán)格的要求和程序安排，考生在考前應(yīng)對(duì)相關(guān)內(nèi)容作認(rèn)真了解，考試中應(yīng)嚴(yán)格按照要求來操作。 2.答題時(shí)間分配 由于《公共基礎(chǔ)知識(shí)》題量大、時(shí)間緊，試題具有一定難度，因此，應(yīng)試者不要在進(jìn)考場(chǎng)時(shí)給自己定下任何不現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)，例如一定要把題做完，一定要取得高分等。
命題專家根據(jù)歷年軍隊(duì)文職考試公開招聘考試的應(yīng)該經(jīng)驗(yàn)和案例分析總結(jié)出，要想取勝，應(yīng)當(dāng)在做題時(shí)把握一個(gè)原則，即先易后難，保證正確率。
2018軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力技巧：搭橋法解決前提假設(shè)推理題
崗位能力是軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試中題型變化最為豐富，知識(shí)考點(diǎn)最為廣闊的一類考題。解答好崗位能力題，除了需要考生具備較強(qiáng)的綜合知識(shí)技能水平外，掌握多種解題技巧也起到非常關(guān)鍵的作用。接下來，我們就向介紹一下2018軍隊(duì)文職招聘考試軍隊(duì)文職招聘考試考試崗位能力技巧：搭橋法解決前提假設(shè)推理題。 搭橋法是前提假設(shè)推理題中使用最多的一種方法，這種方法是找到前提中所說的概念，找到結(jié)論中所說的概念查找兩者之間是否存在跳躍，如果存在跳躍之間在兩個(gè)概念之間構(gòu)建聯(lián)系即可。例如前提中說的是概念a結(jié)論中說的是概念b,那么我們要找的前提就是在AB之間構(gòu)建聯(lián)系就可以了。 例題： 分手不僅令人心理痛苦，還可能造成身體疼痛。
研究人員借助功能性磁共振成像技術(shù)觀察志愿者的大腦活動(dòng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們對(duì)分手等社會(huì)拒絕產(chǎn)生反應(yīng)的大腦部位與對(duì)軀體疼痛反應(yīng)的部位重合，因此分手這類社會(huì)拒絕行為會(huì)引起他們軀體疼痛。 得到上述結(jié)論，隱含的假設(shè)是什么?() A.個(gè)體對(duì)于疼痛的感受與社會(huì)應(yīng)激事件有密切關(guān)系 B.功能性磁共振技術(shù)是目前進(jìn)行大腦定位的常用方法 C.個(gè)體情緒等心理過程的改變能影響其生理反應(yīng) D.生理與心理反應(yīng)可以通過大腦產(chǎn)生關(guān)聯(lián)
