2017軍隊文職考試考試：定義判斷怎么考
軍隊文職考試考試網(wǎng)發(fā)布2017軍隊文職考試考試：定義判斷怎么考，下面是關(guān)于2017軍隊文職考試考試：定義判斷怎么考這一問題的具體分析，更多2017軍隊文職考試考試考試答題技巧，請點擊軍隊文職考試考試網(wǎng)。 從2002年開始，機關(guān)軍隊文職考試考試開始采用定義判斷題作為新題型。所謂定義判斷，就是在題干中給出某概念的定義，在選項中給出四種事件或行為方面的例子，要求應試者根據(jù)給出的定義，從備選項中選出一個最符合或最不符合該定義的典型事件或行為。 定義判斷題，題材比較集中，以對法律概念的考察為主，2002年的題目全部是法律概念，2003年的題目則絕大部分是法律概念，而2004、2005、2006年以來，對法律概念考察的比例有所下降，這也是近年來一個趨勢，但總的來說，法律概念在定義判斷題中仍然占據(jù)了主要地位，在未來的變化中也將在此題中占有一席之地，這是由機關(guān)軍隊文職考試考試本身的嚴肅性和法律概念本身的嚴謹性決定的。
而非法律專業(yè)的考生也不必灰心喪氣。 在本題中得分的關(guān)鍵不在于專業(yè)背景，相反的，在司法考試中存在這樣一種有趣的現(xiàn)象，專業(yè)背景知識越深厚的人反而不容易拿到高分，其原因在于，機關(guān)考試意在考察考生的綜合素質(zhì)，基本素質(zhì)。而知識面的廣度往往可以體現(xiàn)出一個人是否具有可以提高的潛力，知識面廣的人往往具有寬闊的視野，能夠從多個角度想問題、辦事情、活學活用，而具有深厚專業(yè)背景的人，最容易出現(xiàn)的問題就是思維的僵化，往往容易慣性思維，將專業(yè)知識沒有選擇地使用，這樣，結(jié)果只能是只見樹木，不見森林。因此，在這里我們要告誡考生的是，在機關(guān)軍隊文職考試考試中，不要將任何問題想當然，正確的態(tài)度是成功的一半，而勤奮練習、總結(jié)經(jīng)驗則是成功的另一半。
軍隊文職考試崗位能力：“最不能”怎么選
邏輯判斷的加強論證和削弱論證通常是題目給我們一個結(jié)論，讓我們選出最能夠加強或者最能夠削弱的一項。但最近幾年的考試中，邏輯判斷頻頻出現(xiàn)最不能加強或最不能削弱的選項。很多考生錯誤的認為最不能加強的就是找削弱項，最不能削弱的就是找加強項，因此跟隨紅師軍隊文職考試考試研究中心一起來看幾道題，看最不能的時候應該怎么選. 以下哪項不能支持上述觀點?() A。排名熱具有社會需求，有利于促進競爭 B。排名就是固化，容易滋生故步自封情緒，而創(chuàng)新排斥各種排名 C。過分支持一次考試的贏者，容易形成不寬容失敗者的氛圍，不利于創(chuàng)新型人才的成長 D。社會需要各式各樣的人才，高考只是評價人才的一種標準 答案：A 解析：論點是排名的做法不好，阻礙創(chuàng)新人才的成長。
BC均補充解釋排名的不利影響。D高考排名不能科學評價人才，排名的存在局限，同樣在解釋問題。這道題BCD起支持的作用，A反對觀點，最不能支持題目的觀點。
